台灣網9月25日消息 兩岸的學生成績單一樣，都列有“操行成績”(或“操行等第”)欄。據臺灣《中國時報》報道，臺灣師範大學首開島內高校先例，本學期開始廢除操行成績，理由是操行缺乏客觀評分標準、容易流於形式，希望借此動作培養學生自律能力。不過，包括臺灣大學、臺灣交通大學、臺灣世新大學、臺灣大同大學等在內的高校，都認為還有保留必要。
據報道，臺師大副校長林東泰提及，早在30年前，他就發現操行成績缺乏信度與效度。當時，他在某私立大學任教，曾提議刪除，但校方考慮許多獎學金申請要看操行，並未同意。
依臺師大規定，若操行成績不及格，學生將被直接退學，但在該校可追溯的數據紀錄內，從來沒有因為操行成績而被退學的學生。
臺師大副學務長胡益進説，早年操行成績或許扮演某種角色或功能，現在會發現，用分數決定一個人的品行值得商榷，且很難形成客觀標準，學校因此決定不再打操行分數。
對於學生申請獎學金可能要出示操行分數，臺師大另規劃轉換機制，設定學生的操行基本分數是87分，視獎懲紀錄加減分數，例如記小功1次加2.5分，申誡1次減1分，若學生有需求可向校方申請操行分數及等第證明。
操行成績該不該走入歷史？島內各大學看法不同。臺大學務長陳聰富表示，臺大會維持操行分數，因為操行成績仍有反映學生品德的功能，操行與獎懲連動，可鼓勵學生有好表現。導師打操行分數，勢必得觀察學生表現，因此也有客觀事實依據。
臺灣交大教務長林進燈認為，操行評分機制可增進師生互動。
臺灣大同大學主任秘書吳俊瑩表示，成績單上的操行分數，多少還是會對學生産生提醒作用，“沒有必要完全廢除”。
臺灣東吳大學校長潘維大説，有些人認為操行分數流於形式，但也有些老師支援獎懲制度搭配操行評比，校園內對此議題的看法不一，該校是否要修正制度，得再觀望。
“行為成績確實很難打”，臺灣世新大學校長賴鼎銘坦言，要用分數評定學生的操行，並不簡單，大學操行成績存廢與否，過去也曾討論過，但目前很多獎學金提供單位會看操行分數，學校因此不好更動。(台灣網 何建峰)
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