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幼兒園升小學培訓班一月收費上千 起跑線不斷下移

2013年06月11日 13:54 來源:新華網 字號:       轉發 列印

  (新華調查)幼兒園升小學培訓班一月收費上千元——“起跑線上”的瘋狂不斷下移

  收費從一千多元到近萬元不等。上千元的是短訓班,授課時間多為一個月;近萬元的是長期班,培優時間可長達一年。這是為學齡前兒童開設的一種銜接幼兒園和小學教育的培訓班。

  在即將來臨的小學入學季,武漢許多家長擔心孩子“輸在起跑線上”,不能進入“名校”,紛紛將孩子送入培訓班惡補小學知識。

  高價幼小銜接班不斷升溫

  近期,武漢水果湖地區的一家培訓機構推出一種“短期精品班”,專門培訓拼音、數學。培訓機構的工作人員説,武漢幼兒園放假時間在7月10日左右,培訓7月15日開班。招生消息在官網上挂出幾天,就有不少家長諮詢。6月初開始,已經有不少人交錢報名。“早報名早繳費可以提前佔到好的聽課座位。”

  工作人員説,“數學思維”班共12次課,學生要學習10以內的加減法和100以內的退位減法,加上每天一個多小時的“成功寫讀”,收費1440元。“這算是很便宜的了。”

  在漢口南京路的一家培優機構,記者看見20多名幼兒坐在教室裏上寫字課。培優機構負責人介紹説,“幼小銜接班開設了拼音班、算術班、寫字班和潛能開發班,最熱的是拼音班,開了3個,差不多都已坐滿了。”

  他説,幼小銜接班裏年齡最小孩子只有4歲多,還有10多名3歲幼兒因年齡太小被拒之門外。

  在一個名為“幼升小給力”的QQ交流群中,一名5歲孩子的母親稱,自己給還在讀幼兒園中班的孩子報了暑期班,並打算秋天再報一個長期班,開銷近萬元。“別人的孩子都在學這學那,我們不學就落後了。花點錢,就當是提前適應小學生活吧!”這位家長説。

  對孩子過早灌輸教育會增加學習恐懼感

  “不能進‘名校’,孩子就有可能輸在起跑線上”“如果孩子不提前學習拼音、數學,進入‘名校’後就會跟不上”……家長的這些想法是幼小銜接班受熱捧的主因。

  在一家數學培訓班,記者發現,100以內的加減法是人教版一年級下學期才學的,培訓班竟然要求這些剛從幼兒園走出來的孩子們在12次課時就全部掌握。

  武漢一所著名小學的招生負責人説,入學前,老師和孩子的交流主要涉及生活常識、表達能力、語言模倣。“我們絕不考超過幼兒園孩子認知水準的內容,比如加減乘除、認字等都不會在交流中出現。因此,短期的強化培訓對小學入學面試意義不大。”

  不僅如此,一些培訓機構的老師在教授小學課程時,因未受過專門培訓,有時會將一些錯誤知識教給孩子,而導致孩子在日後正規學習過程中很難被糾正過來。

  由於教授內容遠遠超過孩子們的接受能力,培訓班成為孩子們的沉重負擔。網名為“豆豆媽媽”家長説,上課時,老師們講得手舞足蹈,家長們認真聽講,孩子們卻雲裏霧裏。因為聽不進去覺得無聊,一個四歲的男生走到教室中間躺下來,眼睛瞅著端坐的媽媽。

  “學習是一個長跑過程,整個小學、中學階段都是孩子們的起點,而不是局限在進入小學的前一年。”武漢市教科院副院長朱長華説,對孩子過早進行灌輸教育,會增加孩子對學習的恐懼感和心理負擔,進而抹殺他們的學習興趣。事實證明,一些孩子後來並不是輸在學科知識上,而是輸在學習習慣、快樂的心態,對知識的好奇心和想像力上。

  “包上名校”的承諾真能實現嗎?

  家住武漢江岸區的黃女士6歲的女兒今年9月上小學,她一心想讓孩子上“名校”。黃女士説,幼小銜接班負責人稱,這家培訓機構與某“名校”負責一年級招生的老師“有聯繫”,請來上課的都是“名校”老師,對孩子們進行針對性訓練,這與其他培訓機構的幼小銜接班有“本質區別”,所以“絕對有保障”。

  記者採訪發現,武漢不少培優機構都打出了“面試包過關”的招牌,把附近多所熱點小學都列入了“包過”範圍。

  水果湖地區一家培優機構的工作人員説,如果孩子想進武漢實驗外國語學校等名校,他們可提供針對性的語言、數學、英語、特長、自理等必考內容的訓練,以及全真情景模擬面試,讓孩子提前適應面試氛圍,打有準備之仗。

  另一家培訓機構的工作人員稱,“我們這裡請的都是著名小學的老師,家長交1.5萬元,孩子上15節課,就能包過這些小學的入學面試,否則退款。”

  在水果湖步行街的一家培優機構,工作人員只是簡單介紹授課老師姓張,多年專門從事小學數學教學,但沒有提供老師的相關證明。家長們也沒有想過去核查老師的授課資格。

  培訓機構真的與“名校”有某種特殊聯繫嗎?近日,武漢許多熱門小學都發出聲明,稱“學校從未舉辦或委託任何機構舉辦任何形式的幼小銜接班、培訓班,也不允許在職老師參與!”武漢市教育局也明文規定幼升小嚴禁選拔考試,各區應堅持就近免試入學制度。

  朱長華介紹説,每年武漢個別小學會對新生進行面談遊戲活動,主要是為了綜合考察孩子的觀察力、注意力、興趣和習慣等等,一些提前進行學科知識學習的孩子恰恰由於興趣愛好少、擅長的遊戲少、在團隊中不合群,因而未必很受歡迎。(記者廖君、吳植、李偉)

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