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學生給市長寫信引出的喜與憂

2013年03月30日 17:27 來源:中國教育報 字號:       轉發 列印

  近日,上海的《東方教育時報》頭版刊登了一條新聞。一名七年級中學生給上海市市長寫信,訴説心中的鬱悶。孩子的信提出的有關“素質教育”、“課業負擔”、“身心健康”、“社會交際”等問題,大多觸及教育改革的軟肋和瓶頸。

  面對中學生寫給市長的信,筆者既喜又憂。透過這則新聞,我想到了與教育相關但又不完全是教育專業的問題。

  先説喜。一喜我們的孩子終於有了自己的思想,而且敢於實話實説來維護應有的權利。來信不掩飾自己的煎熬,不回避內心的憂慮,不隱瞞對當下教育的失望。我們不能再一味認為孩子不諳世事,只需面命訓育。其實,他們的心地比我們更純真,他們的眼光常常比我們更透明。他們更需要的是理解,我們更要緊的是保護和鼓勵這種勇敢的獨立思考,儘管這種思考還不很成熟。

  二喜市長親民,言路廣開。一封中學生的來信不僅及時批轉到了教委,還在教育類報紙上刊登出來,這種廣開言路的清新之風,同樣亟需在教育圈內倡導光大。教育改革需要大智慧,光有頂層設計沒有基層集思廣益不行。教育決策需要問計于校長、教師、學生、家長以及各方人士,不深切了解教育的實情,沒有一線教育人士的群策群力,教育改革的進程必然步履艱難。

  再説憂。一憂未成年人的身心嚴重失調,而更可怕的是幼小心靈的扭曲。信中提到一次考試排名的跌落,居然會讓不止一個孩子連死的念頭都有。這還不是問題的全部。飲食習慣、作息時間、精神狀態、運動能力等等,都令人擔憂。當然,這不全是教育的問題,但絕對與教育有關。教育如果忘記了“以人為本”這個根本的出發點,那就會丟失教育的全部意義。

  二憂教育正在失去應有的信任。開始是專業人士,連篇累牘地發表了尖銳的批判;後來是激進家長,提出了許多質疑,甚至遠離學校嘗試“桃花源式”家教……教育的效果是需要信任來催化的,沒有了必需的師生信任、家校信任、社會信任的滋養,教育改革的設計再美妙,論證再嚴密,操作再精細,結出的最多也是又澀又酸的苦果。

  面對孩子尖銳而煎熬的來信,我想到了上述種種問題。其實,透過這封中學生寫給市長的信,還可以引發更多更深的思考。這是孩子們給我們這些成年人、教育者出的考卷,且看我們如何解讀、如何應答。(陳亦冰)

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[ 責任編輯:黃艷艷 ]

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