台灣網4月27日消息 據臺灣《中國時報》報道，根據一項調查，臺灣只有28%的大學生上課期間和老師互動。任教授職的臺北醫學大學人文社會科學院院長林從一昨天（26日）更是痛陳，他認為學生上課時越來越像“人形墓碑”，老師們彷彿就像在對真空講話。
臺灣政治大學昨以“學生學習成效”為主題，邀請大學師生討論課堂經驗。林從一是臺灣跨科系導向課程改善計劃主持人，因此也出席了此次探討。
他在發言時強調，他這幾年陸續看過幾千門課程，也和幾百位老師進行討論，但卻發現大學生上課時普遍沒有反應，低頭看ipad、看書或是神遊課外的大有人在。
過去臺灣有位老師開“應用文”課程，上課僅10分鐘就有人睡了3、4分鐘，原本該名老師以為是自己教學內容不夠紮實，結果課愈教愈多、學生卻愈睡愈快。
他指出，自己並非要求每位學生在課堂上積極發言，有時光從眼神散發的光芒，就能帶給教課老師無比的信心，和加倍的熱忱。
他也認為，要使學生更主動學習，不能總要老師“扮小丑”、“説笑話”，應從學生的生活經驗出發，讓師生之間産生共鳴。
臺灣義守大學教授危永中也説，自己上課時也常有對真空講話之感。但自從臺灣的大陸學生多了以後就有了改善，通常大陸學生都搶著坐第一排，後來臺灣學生受到激勵，也開始擠著搶坐第一排，甚至跟大陸學生討論問題，為課堂增添不少互動。
臺灣政治大學教務處處長詹志禹則表示，能維持教學熱情的老師大多是在教學過程中，感受到學生的成長與改變，並與學生相處融洽，體會到工作的價值。也因為這樣，如果老師感受到的是被迫或利益交換，那大學學術工作會顯得格外辛苦。（台灣網 李帥）
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