日前，支付寶官微公佈了新一年度支援支付寶繳納學費等費用的高校名單。湖北警官學院出現在名單之中，這是湖北目前唯一支援支付寶繳費的高校，湖北高校繳費進入“支付寶”時代。在電商時代，用支付寶交學費，給老師評分，按照期末成績再確認付款等被大學生不斷呼籲。有網友直言：“繳完學費要給好評嗎？”有學生表示，期待推出差評退款功能。（8月21日《楚天金報》）

　　在電商時代，學校支援用支付寶繳納學費，方便了學生，提高了工作效率，其積極意義無需贅言。雖説學生上大學與普通消費者購物有很大區別，但是，花費重金上大學，學知識，為的就是積累能力，以便在畢業後找工作，學校理應為他們提供良好的教育服務。所以，學生們對老師與學校進行客觀公正的評價，對學校不滿意之處提出批評和改進意見，也是他們的權利。學生直言要求推出差評退款功能看似戲言，其實合情合理。

　　學生期待開通差評退款功能，透露出了他們對大學教育品質與就業難現實語境的焦慮心態。更重要的是，這種期待還擊中了當下大學的教育積弊。因為儘管大學生數量不斷增加，但是當前大學人才結構與産業結構發展不平衡，人才浪費的問題卻很突出。

　　近年來，高校擴招有目共睹。不少學校研究生招生規模超過了本科生，據悉今年研究生又將擴招。可是，大學生數量是上去了，師資力量卻沒有同步跟進。此外，高校還存在一些不合理現象。一方面，高校學術造假等醜聞屢見不鮮；另一方面，受學生歡迎的好老師卻因為論文數量不達標被解聘的消息也屢見報端。“一個茶壺三十個杯”，有些導師帶幾十名研究生，研究生導師制形同虛設，研究生與導師長期不見面，導師把研究生當作廉價勞動力的情況也早已不是新聞。

　　清華大學老校長梅貽琦説過，“大學之謂，非大樓也，乃大師也”。時下，高校改良教育生態，提升教育品質，主動適應社會需要，逐步改變部分人對大學的質疑心態，顯得迫切而必要。否則，學生如果真呼籲學費差評退款，大學如何接招？（胡藝）