5月8日以來，一位年輕女性的生命讓無數人牽掛在心。在失控汽車衝向學生時，80後女教師張麗莉，一把推開了兩個學生，自己卻被車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今尚未脫離生命危險。
除了讓人動容的壯舉之外，張麗莉的職業操守更是讓人心生敬意。作為班主任，50多名學生的學習情況、性格特點、家庭環境，甚至近期的微小變化與點滴進步，她都記錄在案，一一施以相應的關照與鼓勵。收入微薄，還堅持每月擠出100元，默默資助困難學生；本是最佳育齡，卻為了帶好畢業班“暫時不要孩子”。她以行動兌現了自己的承諾：如果孩子們期盼一縷春風，我願獻上整個春天；如果渴求一滴海水，我願傾其一片汪洋；如果要擷取一片紅葉，我願給予整片楓林。
昨天，中共中央政治局委員、國務委員劉延東，代表黨中央國務院到醫院看望張麗莉，轉達中央領導同志牽掛她的傷情變化和治療情況，多次作出重要指示，並派出國內最好的醫生參與救治。觀眾從熒屏上看到了溫馨一幕：重症室裏，劉延東摘下口罩，屈身向前，將張的一隻手托起緊緊貼在自己的臉膛。
伴隨著媒體的報道，有關方面的表彰及時而規格高。黑龍江全省掀起向張麗莉學習的高潮，全國總工會授予張麗莉全國“五一勞動獎章”稱號，全國婦聯授予張麗莉全國三八紅旗手榮譽稱號，教育部授予張麗莉“全國優秀教師”稱號。謝謝你們。可以説，不僅這些稱號她都當之無愧，及時的表彰更是對世道人心的積極呼應。
謝謝之外，還應該説點什麼。一次意外的車禍，讓張麗莉成為全國家喻戶曉的英雄，成為千萬網民心中的“最美女教師”。然而，就是這個張麗莉，已在佳木斯市第19中學執教5年多，卻一直沒有進入正式的教師編制，也沒有醫保，每月的薪水僅為一千元。誰都知道，在機關、事業單位，編制簡直是入職者的“生存線”；得則福，失則苦，沒有編制者只能是諸多權利上的三等公民。讓人疑惑的是，作為教師隊伍中的佼佼者，張麗莉竟然長期與編制無緣。
論教學水準，她早在2009年通過考查，成為全校最年輕的班主任，是校領導眼中的青年骨幹、優秀班主任、最受學生歡迎的老師；講職業道德，她教書育人，以身垂范，窮且益堅，不因待遇低而敷衍三尺講臺，不惜燃燒自己照亮學子；在學生心裏，她不只是值得尊敬的老師，也是可以信賴與親近的親人。這樣一位出類拔萃的教師卻被教師的編制排斥在外，我想像不出有什麼理由説得過去。
編制是很嚴肅的事體，也是很必要的管理手段。當一位德才兼備、完全稱職的人選被編制拒絕的時候，我不能不説這樣的嚴肅已近荒謬。聯想到有的80後90後，儘管欠缺起碼的任職資格與工作業績，卻能輕而易舉地獲取編制，或被破格提拔，或委以較高官職，有的人甚至吃15年空餉還能保有編制，一個華麗轉身便當上副縣長。對比之下，張麗莉的境遇怎不讓人心生酸澀。我們需要追問的，不只是權力與資本的能量到底為何如此風光；還有必要問一問，當一位敬業的教育人才被苛待、被壓制，當她應得的卻不能公平獲得，相關部門是否心存愧疚？
可以期待，張麗莉的編制會有的，醫保會有的，一切都會好起來。作為英雄，這是她應得的褒獎與補償；作為優秀老師，這卻是遲到的改善。但願由此得以提醒我們：涉及所謂編制的政策與人員任用，千萬不可偏離實事求是、公平合理的正路。
