鮮于今年8歲，喜歡龍，據鮮于的媽媽說，鮮于從開始畫畫那天就一直畫龍。起初媽媽認為他是因為看了跟龍有關的一部電影，被龍迷住了。但是一年過去了，鮮于還是沒有放棄對龍的執著，媽媽不由得擔心起來。不管是畫畫，還是手工制作，鮮于的作品里總會出現龍的身影。他畫龍時注意力特別集中，會為了畫出更好的作品想盡辦法。

　　226頁有鮮于8歲時畫的宮殿，效果很不錯。除了龍以外，我們要求他畫點別的。228頁上面的圖是鮮于畫的宇宙，要求他畫出龍以外的東西，鮮于覺得很沒有意思，因此完成的作品看起來有些單調。鮮于真的只想畫龍嗎，他從來不想畫點別的東西嗎？

　　隨著孩子的成長，他們的喜好也會逐漸發生變化。每天畫兔子的孩子有一天會想畫花，可能過段時間又會連續幾天一直畫公主。也有些特別的孩子持續幾個月或者幾年一直畫一樣的東西。“我的孩子平時常讀書，看到的東西也很多樣，但是為什麼畫畫的內容這麼單調，為什麼只喜歡一種東西呢？”家長會擔心這類問題。這時要是強求孩子畫其他的東西，孩子會感受到壓力。“為什麼不讓我畫我喜歡的龍呢？”“畫龍有什麼錯嗎？”孩子會產生這樣的疑問。如果孩子有他喜歡的東西，就要認可孩子，欣賞他的作品，然後幫助他畫得更好，讓他在不經意間接觸更多的東西，為孩子培養多樣化的想法創造機會。通過觀察實際物體的形態，或者是電影、演出、展覽等，孩子會擴大自己的想象空間。多多觀察，積累經驗，孩子的想象力才能變得更加豐富。

　　如果孩子每天都畫龍，要先稱讚他：“哇，這個龍比上次那個好看多了，但是龍沒有朋友嗎，龍的朋友是什麼啊？是水和烏龜吧，有這麼多朋友是不是更好玩啊？咱們把這些龍的朋友也添上吧。”像這樣先稱讚再建議，孩子更容易接受新事物。

　　如果鮮于一直畫龍，與其強制他畫其他東西，還不如為他提供更多關于龍的資料。給孩子看了各種資料以後，老師要求他認真練習畫龍。鮮于眨了眨眼睛開始觀察，龍的頭、眼睛、須子、腳趾甲等，所有的細節部分都沒有疏漏，觀察自己喜歡的東西，不僅不會覺得不耐煩還覺得十分高興。為了不漏掉信息，他把這些資料看了一遍又一遍。雖然鮮于一直畫龍，但是從來沒有這麼仔細地畫過，他對自己這次畫出來的龍十分滿意，甚至覺得：“我是世界上最會畫龍的人！”過了幾個月以後，老師讓他畫沒有龍的作品。他這次畫出來的不是龍而是鱷魚。

　　可能是參考了龍的外形，鱷魚尖銳的牙齒畫得很不錯。鮮于最大的變化是，現在即使不畫龍，也可以自如地畫出其他事物，喜歡的事物范圍在逐漸擴展，不僅僅局限于龍了。認可孩子喜歡的東西，鼓勵他在這方面更進一步，孩子會更有自信畫出更好的圖畫。

　　有一天，鮮于說：“這是我在家里畫的。”他自豪地向大家展示自己的作品。230頁的圖畫的是變成變色龍的小豬長著翅膀的樣子，完全出自鮮于的想象。只會畫龍的小夥子進步可真大呀！這個想象中的動物還帶著帽子呢，腳趾甲、身上的魚鱗、尖銳的牙齒都跟龍很像，但是已經完全不是龍了，是自己自由想象創造出的新東西，這個明顯的進步是孩子創意的體現。

　　如果孩子有特別喜歡的東西，那就認可它吧

　　蜘蛛俠、超級忍者這類電視上或電影中經常出現的“無敵大英雄”是男孩子最喜歡的人物，由于非常喜歡，畫畫的時候就會常常想起，把他們呈現在紙上。因此，男生會經常畫血淋淋的、把壞蛋打倒的殘忍場面。父母這時又不禁擔心：“我的孩子是不是有暴力傾向啊？”“為什麼一直畫這樣的東西呢？”遇到這種情況，不要試圖裝作不經意地轉移話題，應該看完全圖稱讚他畫作中比較好的部分，比如說：“這個蜘蛛俠看起來真的很有力氣哈，真棒！”孩子聽到自己喜歡的人物被認可時，比聽到自己被認可還要高興。孩子會被一句話弄得哈哈大笑，也會因為一句話而哭哭啼啼，所以不要因為一句話傷害孩子。

　　讓我們進一步了解一下吧！

　　美術批評家兼美術教育家雷德說過，兒童的美術教育需要很多輔助材料，要鼓勵孩子多看多實踐，讓他把看見的東西呈現在紙上。孩子們習慣畫出自己喜歡的東西，因此，豐富的視覺體驗不可或缺。