讓“四史”宣傳教育深入人心

　　近日，中共中央辦公廳印發《關於在全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育的通知》，對中國共産黨成立100週年之際開展“四史”宣傳教育作出安排部署。今年是中國共産黨成立100週年。在這個重點時間節點，開展“四史”宣傳教育恰逢其時、意義深遠。只有把“四史”宣傳教育組織好、開展好，才能引導廣大黨員幹部牢記初心使命，堅定前進方向，真正從“四史”學習中汲取奮進力量，更好把握當下、贏得未來。

　　深學細悟，把牢思想“總開關”。思想是行動的先導。只有思想認識到了，才能真正學懂弄通，學有所得、學有所獲。若想讓“四史”宣傳教育深入人心，就一定要在把牢思想“總開關”上下功夫。而加強學習是引領思想的重要一環，對築牢思想根基頗有益處。因此，必須把及時跟進學、前後貫通學、聯繫實際學等方式落到實處。及時跟進學，要對“四史”有全面系統的認識，注重讀原文、學原理，培養良好的讀書學習習慣，樹立問題導向，既知其然，又知其所以然，更知其所以必然。前後貫通學，不拘泥于某一時刻的歷史事件，某一人物的某一決策，而是通過建立時間軸、知識樹等方式，既知時間脈絡，又知前因後果主要事件，既總結經驗，又吸取教訓，實現前後貫通。聯繫實際學，“四史”宣傳教育不能與工作生活實際割裂開來，要在接地氣方面想辦法、重實效，實現學以致用。

　　豐富形式，汲取智慧“營養劑”。宣傳教育開展得好不好，很大程度上取決於受眾的反響好不好。組織好“四史”宣傳教育，要不斷豐富內容形式，切實提升吸引力、影響力、感召力。比如通過不斷豐富“紅色書單”，變傳統講授為“講書”“説書”“演書”，變“單人演講”為“多人交流”，讓讀書活動更加有趣有益。開展各類宣講時，要樹立需求導向，針對不同群體的不同需求，定制宣講內容、精選主講人，用受眾喜聞樂見的方式宣講“四史”。開展學習體驗活動時，要更加關注體驗者的切身感受，立足實際、緊扣史實，精心設計體驗路線，把紅色資源保護好、挖掘好、利用好。

　　注重實踐，掌握破題“金鑰匙”。宣傳教育活動的成效要靠實踐檢驗。注重理論與實踐相結合，依託“四史”宣傳教育的各項活動，引導廣大幹部群眾認真學習“四史”，從中感悟“革命理想高於天”的道理，汲取“矢志不渝、拼搏奮鬥”的力量，收穫“堅守人民立場，牢記初心使命”的堅毅，選擇“迎難而上，勇挑重擔”的篤行。在實踐中，對遇到的各種新情況新問題，多帶著問題找答案、帶著思考尋思路，在“四史”學習中掌握破解難題的“金鑰匙”，攻更難的關、走更遠的路。

　　歷史是最好的教科書和清醒劑。讓我們以此次“四史”宣傳教育為契機，在深學細悟中堅定理想信念，在豐富形式中提高活動覆蓋面，在注重實踐中實現成果轉化，真正走好新時代的長征路。（作者：林奧）