學生居家學習活動內容發生積極改變

　　北京師範大學中國教育與社會發展研究院日前發佈《全國“雙減”成效調查報告》(以下簡稱《報告》)。據悉，問卷調查覆蓋全國31個省、自治區、直轄市和新疆生産建設兵團的213個區縣、3564所學校，2021年12月20-28日採用線上問卷調查系統進行調查，合計有效樣本總量168.9萬。2022年1月24日-28日進行個別訪談，一對一訪談12個省份、36個區縣的105位校長、316位家長。

　　數據顯示，校長、教師、家長和學生表示贊同“雙減”政策的比例分別是96.8%、92.8%、90.5%和96.0%。學生作業負擔有效減輕，88%以上的教師自覺嚴格控制書面作業總量，75.3%的學生感受到作業量比上學期減少，83.4%的學生基本能在學校完成書面作業或完成大部分書面作業。

　　“雙減”後，83.5%的學生未參加校外學科培訓，學生居家學習活動內容發生積極改變，75.5%的家長認為週一至週五孩子在家閱讀、運動、勞動、社會實踐總時間增加，68.2%的家長認為孩子的睡眠時間明顯增加。

　　《報告》同時顯示，教師高品質作業設計能力亟待提高、教師工作壓力和負擔加重、校外培訓機構仍存在違規行為、課後服務經費保障機制尚未健全等。

　　《報告》還顯示，家長教育期望值較高。91.2%的家長希望孩子將來能取得本科或本科以上的學歷。50%以上的學生認為家長期望太高是學習壓力的最大來源；32.6%的家長為讓孩子上好學校常常感到很焦慮，30.2%的家長不願意自己的孩子上職業學校。(本報記者 靳曉燕)