從幼兒教育的制度規範、財政投入和教師準入等諸多方面，徹底堵住已經出現的漏洞，才能還孩子以安全感
幼兒園女教師神情愉快地拎起幼兒的耳朵，雙腳離地的孩子驚恐地放聲痛哭——這樣的畫面，恐怕將在很長一段時間裏，震懾著我們的心魂。
給多嘴的孩子嘴上貼膠帶、向做不出算術題的孩子扇70多個耳光……這些已經曝光的幼師虐童事件讓人忍不住揣想，還有多少看不見的罪惡，發生在我們花朵兒一樣、沒有任何自衛能力的孩子身上？
頻頻發生的幼兒園教師虐童事件，讓我們把目光投向一關門就聽不見孩子啼哭的幼兒園。畢竟，一個媽媽如果不能保護自己的孩子，她就失去了最後的體面；而一個地方如果不能保護最弱勢的兒童，也一樣失去了自己最後的尊嚴和文明。
儘管，殘忍的女教師已被批捕，但是，盤點新近浮出水面的相關事實，或許能更清晰地厘清相關事件的來龍去脈。
像浙江溫嶺虐童主角顏艷紅這樣無證上崗的幼兒教師，為數不少。在溫嶺，持證上崗的幼師僅四成。活多錢少壓力大，是這個職業的最好寫照。幼師準入門檻偏低，職業培訓缺失，流動性過大，監管無從談起，成為很多地方的常態。
教育投入的匱乏，一直是輿論的焦點，但是我們時常把目光鎖定在義務教育階段，忽略了更易受傷的幼兒園。被忽略的，還有各級政府的財政投入。上世紀90年代義務教育階段民辦教師幾乎全部轉為公辦，但是，在很多地方，由於學前教育不算義務教育範疇，失去了地方財政的滋養，幼兒教師成為低收入群體。在這樣失教、失管也失去職業體面的人群中，很容易積累戾氣，讓個別無良之徒有機可乘，把不滿與火氣，潑向最無辜的弱小。更容易失察的，還有那些夠不上刑事犯罪的、因缺乏職業素養或壓力過大的幼師按捺不住對幼兒進行的精神傷害——這可能是更大量、更經常發生的事情。
有多少失去安全感的孩子，走出幼兒園，開始用仇視、怯懦或自卑的眼神打量這個世界？這關乎一個民族未來的陽光與正義。對我們而言，僅有心痛是不夠的。抓捕一個顏艷紅，遠不足以讓我們釋然。只有從幼兒教育的制度規範、財政投入和教師準入等諸多方面，徹底堵住已經出現的漏洞，才能還孩子以安全感。
只是，這可能不是一個短暫的過程。而眼下，我們所能做的，也許應該是動員家長和社會的力量，加強監管，及時清除不合格的幼師……
孩子，別怕，我們已經看見了你的疼痛和眼淚，就不會坐視不管。
