山東工藝美術學院交流團赴臺交流取得積極成效

　　台灣網1月22日訊　2016年12月25日至30日，應臺灣合作院校邀請，山東工藝美術學院副院長苗登宇率學校研究生處處長董佔軍、港澳臺事務辦公室主任管維沂、教務處副處長李蓉、工業設計學院副教授張焱一行5人赴臺高校訪問交流。

　　12月26日上午，交流團在臺北訪問大同大學。山東工藝美術學院與大同大學2012年簽署合作協議，2013年開始向大同大學派遣研修師生，期間共派遣學生75人、教師5人，大同大學教師也多次來山東工藝美術學院講學和交流。

　　大同大學副校長林永仁、教務長包蒼龍、設計學院院長吳志富、媒體設計學系主任黃維信等會見了交流團一行；大陸學生指導教師李福源、翁鉅奇等及山東工藝美術學院在大同大學研修學生參加了座談交流。

　　林永仁副校長對苗登宇副院長一行的來訪表示熱烈歡迎，並從創校歷史與沿革、教學組織、産學合作、建教合作機制與資源、優九聯盟交流共用等方面介紹了學校相關情況。大同大學工業設計係教授兼設計學院院長吳志富以“跨領域&造物圓夢”為題介紹了設計學院的師資、畢業生在各領域發展、學生參展參賽成果、創客空間運作等方面的情況。山東工藝美術學院正在大同大學研修學習的學生交流了他們在臺的學習、生活情況和感受。

　　苗登宇副院長對大同大學的熱情接待表示感謝，希望兩校在以往互訪和交流的基礎上，進一步開展項目教學、教師短期進修、産教融合項目、雙創教育方面的合作，並就有關細節問題與大同大學進行了廣泛交流，達成共識。雙方還就我校本科畢業生到大同大學深造、研究生互派及教師讀博等可行性及有關政策問題進行探討交流。

　　會談結束後，交流團一行參觀了設計學院實驗中心、教室和教師個人工作室、研究室以及Maker space（創客空間）。實踐中心利用率高，管理規範，輔導技師對機器使用講解詳細，機器均有使用流程與注意事項標牌。大同大學設計學院每位教師均擁有個人工作室或研究室，並對學生開放，學生可以在工作室、研究室中進行學習和項目研討，隨時與教師溝通。

　　大同大學創建於1956年，是大同集團出資建立的私立大學，目前學校是大同集團最大的股東，學校與集團的這種互相擁有的關係使學校擁有豐富的教育實踐資源，學校與集團建立了成熟的建教合作機制，由學校負責人才培養、基礎研究、産學合作研究，而公司提供産業實物教育平臺和實習機會以及産學合作研究主題、經費並負責商品化。大同大學的師資隊伍由專職教師、行業教師、企業成功人士擔任，教師大部分具有海外留學和培訓經歷，學緣廣泛豐富，且新進教師需至大同公司實習，認識産業，資深教師要輪流巡廠，發掘産學合作項目。

　　12月26日下午，交流團訪問臺灣藝術大學。山東工藝美術學院與臺灣藝術大學一直保持著良好的校際交流和學術互動關係，2016年10月在濟南聯合舉辦了“2016海峽兩岸工藝美術發展學術研討會”並簽訂了兩校合作協議。

　　臺灣藝術大學校長陳志誠、研究發展處處長林伯賢、對外事務處處長朱美玲、工業設計學系主任呂琪昌、創意産業設計研究所林榮泰教授等熱情接待了交流團一行。

　　雙方座談交流了學生培養，課程設置、文創産業等相關情況。還就教師訪學、教學交流、學生交換培養等項目的具體實施交換意見，進行了商談。雙方同意開展師生交流並以合作開展課題和工作坊的形式進行學術合作。

　　交流團一行參觀了臺灣藝術大學表演藝術廳、有章藝術博物館、設計學院、文創園區。臺灣藝術大學表演藝術廳是目前臺灣大中院校最大的劇院，劇院聘請行業內知名的燈光舞美技師，可以舉辦校內外的音樂、表演等活動。學校利用剛收回的民宿空間整修後作為有章藝術博物館，目前正舉辦大臺北當代藝術雙年展，邀請國際及臺灣設計師根據空間進行藝術創作並展示。設計學院包括視覺傳達設計學系、工藝設計學系、多媒體動畫藝術學系以及創意産業設計研究所，設計學院教室風格多樣，根據不同的課程性質設置不同的教室類型，滿足不同形式的專業教學；教室及教師個人研究室外設置小型展廳，可以陳列展示師生作品。多媒體動畫藝術學系將學生設計獲獎作品免費3D列印出模型，一方面進行陳列，一方面免費送給學生留念，以此對學生進行鼓勵。學校于1999年成立文創處，以文化創意産學園區營運為核心，開發文創産品，進行活動推廣及技術研究，目前已發展成臺灣産學合作為運作機制的臺灣文化創意園區示範基地，大幅提高了學校産學基金收入和本校的國際競爭力。

　　12月28日，交流團訪問臺灣雲林科技大學。這是山東工藝美術學院團組第二次訪問該校，兩校在互相了解的基礎上，都希望簽署合作協議，開展校際交流與合作項目。

　　雲林科技大學副校長楊能舒、對外事務處處長鐘從定、設計學院院長黃世輝、工業設計系主任翁註重、設計學研究所教授范國光等熱情接待交流團一行。

　　雙方人員首先觀看了兩校的宣傳片，進一步加深對兩校彼此的了解；隨後楊能舒副校長和苗登宇副院長分別介紹了各校的基本情況和概況，回顧了兩校來往交流的過程並對未來兩校在師生互訪、師生聯展、教師的教學及課題共同研究、專業交流與學術活動參與等方面的合作進行了交流，同時苗登宇副院長邀請雲林科技大學相關領導和老師到濟南訪問。雙方又就研究生訪學、導師合作、工作坊項目、教師進修等具體事宜進行了深入探討，並初步確定與相應研究所合作具體方式。最後，兩校負責人交換了學校簽署的合作意向備忘錄。

　　交流團一行參觀了雲林科技大學創意設計專案研究發展中心和實驗空間。發展中心由設計學院運作管理，主要負責校園文創産品開發，根據市場需求組建設計團隊，並使學生在參與設計過程中對設計策略、設計技巧與設計呈現有所認識、有所實踐，並了解品牌形象策劃的重要性和産品的衍生價值，紮實于設計的基礎能力和觀念設立。實驗空間包括木工工坊、涂裝工坊、金工工坊、數位工坊和工藝工坊，各工坊即實驗室由專人管理、輔助工藝實現，在承接專業課程實踐教學的同時對校外開放，承接社會項目、開展社會培訓。工坊實行預約制，由學生提前網上預約後刷手機二維碼進入，二維碼可以進行後臺大數據統計分析，分析結果可以反饋教學。

　　交流團一行還參加了雲林科技大學工業設計係暨創意生活係主辦的以“在地紮根 放眼國際”為主題的國際設計競賽獲獎成果記者會。該記者會是以係部為單位舉辦的對外成果發佈會，學校各學院自主進行，基本各係部每年舉辦一次，在發佈會上本年度獲獎學生團隊會依次向媒體記者介紹獲獎作品的設計思路、設計原理、主要功能及所解決的問題，既向社會展示成果，又可以使校內相關專業的廣大學生獲取思路、得到交流和啟示。

　　雲林科技大學成立於1980年，現有工程、管理、設計、人文與科學4個學院，設計領域為發展的重點之一，設計學院有多樣化的係所，並設立設計研究中心及數位媒體設計教學資源中心，教學與研究單位相當完整。助理教授以上的專任教師達97%以上，具有博士學位的教師達87%，一半以上的教師獲歐、美、日名校博士學位。

　　此次訪問圓滿成功，交流團主要收穫與體會有四點。

　　1、人才培養：進一步了解了臺灣高校在教學模式、課程設置、課堂教學管理、實踐教學、文創開發、教學空間利用等方面的有效做法；臺灣地區大學無論是私立還是公立，非常強調項目教學，項目來自企業、政府需求或者是引導社會需求的服務設計，教學與社會需求緊密結合，大同大學作為私立大學，大同企業發展項目多由大同完成，而大同大學的人才培養又僅僅圍繞大同企業發展需求展開。

　　2、師資管理：臺灣高校師資學緣結構非常豐富，海外經歷廣泛,與域外高校合作交流密切，課程教師、聘任制教師比例較大，多為文化事業單位、企業成功人士，社會實踐經驗豐富，大學教學能夠把握社會前沿發展動態。近年來，有眾多臺灣地區教師以聘任、項目合作、課程教師等方式，在大陸眾多高校從事教學與研究工作。

　　3、傳統文化保護：訪問期間交流參觀了臺北“故宮博物館”、鶯歌陶瓷博物館、工藝發展研究中心、松山文化創意園區，進一步感受和了解了臺灣當地文化、臺灣手工藝資源設計轉化和文化創意産業發展成熟而又極富人性化的文化傳播模式；深切體會到臺灣對傳統文化傳承保護的重視，在文化産品的經營和宣傳方式上的主動性、積極性，它既有西方的文化思想，又很好的保留了中華的文化傳統。在傳統工藝文化上，強調活態保護與傳承創新，工藝發展研究中心集中了典型臺灣地區手工藝，集工藝作品及製作流程展示、藝人現場製作、消費體驗傳承、創新智慧財産權保護銷售于一體，是一種工藝傳承、保護、學習、消費有機結合。臺灣藝術大學的有章藝術博物館建立在傳統廢棄民居之上，是對傳統民居的活態保護，同時在其中展示現當代藝術，是把傳統與現代有機結合的典範。

　　4、合作交流：與訪問的臺灣地區的大學在課程合作、教學及課題共同研究、師生訪學、專業競賽、舉辦藝術展、工作坊項目合作等方面進行了深入具體的交流與探討，並初步達成合作意向。他們與大陸交流合作的意願比較積極，但是大陸學生到臺灣地區攻讀學位，特別是碩士、博士學位還受到一些政策限制，通過交換學生、教師互訪、項目合作等方式比較容易落實。（台灣網、山東工藝美術學院港澳臺事務辦公室聯合報道）