豐子愷先生在抗戰期間曾經歷了一段逃難的生活，每天風餐露宿，顛沛 流離，非常辛苦。當他們一家終于安頓下來之後，他和兩個孩子說：“我們再 也不用跑了，可以有個安穩的家了。”他的女兒不高興地問：“為什麼？”豐 子愷說：“我們有了家不好嗎？”女兒卻說：“每天在路上多好玩呀。”豐子愷 並沒有責備女兒，而是從孩子的談話中看到成人的痛苦正由于把目的看得太 過專注。對于孩子來講，他們更重視過程。他們不能理解大人的辛苦，只是 看到每天在路上有不同的人物和景色，吃到不同的東西，睡在不同的地方。 豐子愷反省自己，這些本身都是有意思的事情，為什麼我們大人就沒有這樣 的心情呢？如果我們把每一天當做旅遊，會不會覺得過程很愉快呢？

　　有一次，我的女兒得了腮腺炎，不能去幼兒園，我只好帶著她一起上 班。那天我穿了一條白褲子，在我們開會的時候，她就在我的褲子上亂畫。 我的同事責備我不管孩子，我說不用管，讓她畫吧。很多人不明白為什麼。 回到家後，我找了一張白紙讓她畫。等她畫滿的時候，再換一張，後來我帶 她到屋子的一個角落里，讓她在牆上畫。然後問她：“你覺得該怎樣把畫的東 西弄幹凈呢？”我給她一塊橡皮，她費力地擦，還是不能擦幹凈。此時我告 訴她：“在紙上畫畫是最容易的事情，我們可以換新的，但是其他地方就很 難清理。明白了嗎？”從此以後每次她想畫畫的時候都會在準備好的本子 或紙上畫。

　　其實，世界在孩子的眼里，比在我們大人眼里幹凈得多，簡單得多。我們不應該用自己的思維來理解孩子，而要盡量用孩子的方式來理解孩子。

　　在孩子看來，白牆、白窗簾、白褲子都是白色的，和白紙沒有區別。他 們不知道褲子的價錢，不知道白窗簾多麼難洗，不知道牆多麼難擦—這些 都是我們大人的觀念。但是，如果我們用粗暴的方式阻止孩子一次，可能沒 有太大的影響，但是在一次又一次的阻止之後，孩子的心靈會留下怎樣的痕跡？她也許永遠也不會再畫畫。如果問大家，是一條褲子重要，還是孩子重 要？我肯定，所有的家長都會說孩子重要。但當我們面對實際問題時，往往 很少能理解孩子的想法，因為我們長大了，不再像孩子那樣純凈，所以很難 去想象孩子的世界是什麼樣子。

　　在我們大人眼里很多時候孩子是不講理的。讓我們回想自己成長中所 經歷的那些事情，你會發現，孩子的認知是感性的，他們在用自己的方式講 理。面對孩子，我們要反省一下自己講理的方式，不要被太多成人的觀念束 縛。要用實際的行動、體驗和過程來告訴孩子們行為的結果。

　　當我們學會了用孩子的眼光看世界，我們會感受到孩子的簡單和純凈。 我們可以和他們一起享受這個過程，同時引領他們走入成人的世界。