民間另類語文書：《Q版語文》、民國語文課本等

　　閱讀提示|事實上，在“另類”教材史上，“最好的語文書”並非前無古人，此前，在學校課本之外，民間也曾出現過多個版本的語文書，在讀者中引發過不小反響。其中較有代表性的有《Q版語文》和民國語文課本(包括“開明”、“商務”和“世界書局”三個版本)。

　　無厘頭的爆笑顛覆：《Q版語文》

　　《Q版語文》並不是語文書，而是搞笑類圖書。有“出版界周星馳”之稱的林長治繼《沙僧日記》後的又一搞笑力作。作者將31篇讀者耳熟能詳的語文經典課文徹底打造成無厘頭爆笑故事，內容詼諧幽默，情節出奇，對白趣怪。

　　“無厘頭”的流行一定程度上還局限于青少年群體，但“無厘頭”也確實帶給了新新人類顛覆的快感和樂趣。青少年還不具備鑒別文化的能力，因而其喜好帶有強烈的娛樂性。

　　Q版《閏土》節選

　　深藍的天空中挂著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，種著一望無際的碧綠西瓜。四四方方西瓜田周圍(提醒注意：四四方方是指瓜田而不是指西瓜)，圍著通了高壓電的鐵絲網。在四個角上，矗立著高高的瞭望塔，塔上的探照燈在瓜田里來回掃視，探照燈旁的四個狙擊手滿頭大汗，緊緊地抱著狙擊步槍，在大團的飛蛾群中，紋絲不動，聚精會神地打著撲克。

　　這時，在瓜田邊陰暗處的野地里，躥出來一匹狀如小狗，染著紅頭發，臉上有刀疤，看起來十分兇猛的小獸。它往四下里張望了一番，抬起頭來看看鐵絲網上挂著的“歡迎參觀，獾豬、刺猬和猹不得入內”的牌子，齜著牙冷冷地一笑，沿著鐵絲網一溜小跑，哧溜一下就從一個窟窿里鑽進瓜田去了。

　　民國老課本係列：《開明國語課本》、《世界書局國語讀本》、《澄衷蒙學堂字課圖說》

　　2010年左右，近80年前的《開明國語課本》成為“熱點”。當時有新聞稱這本書“重印賣斷貨，孩子稱比現行教材好”，還有評論建議將這本書“作為教材”。《開明國語課本》由葉聖陶撰寫，豐子愷手繪，兩位大師級的人物聯手，堪稱絕配。

　　與此構成“老課本”係列的，還有1917年張元濟校訂的《商務國語教科書》、魏冰心等編寫的《世界書局國語讀本》。《開明國語課本》出版于1932年，在1949年前共印了四十余版次，經當時的國民政府教育部審定為“第一部經部審定的小學教科書”。這套“老課本”2005年經上海科學技術文獻出版社編輯並影印面世，首印8000冊。2007年底，《開明國語課本》已賣斷貨。出版社重印，到了2008年，銷量突然上升，又以《開明國語課本》賣得最好，再次脫銷。

　　以《世界書局國語讀本》(小學初級學生用)為例，這套讀本的字體選用顏體楷書，讀本一頁一課，每課均有插圖，採用中國傳統寫意技法，山川人物、花鳥蟲魚、一草一木，均寥寥幾筆勾出，與課文的顏體楷書相互映襯。

　　此外，今年年初，中國自有學校以第一部教科書，《澄衷蒙學堂字課圖說》也在經歷一個世紀後重新出版，該書總共分為8冊，第一冊是“檢字類字”，相當于索引，其他七冊為字課圖說的正文，共選取了3291個漢字，插圖762幅。扉頁刊“蘇州吳子城繪圖，本學堂印書處印”。當時以石版印刷流通，很快成為全國各小學堂的通行教材，“幾十年間，其擴印之多、流布之廣，版本之雜，一時無二”。除了自然知識，在社會諸多方面，也加入了西方知識。據悉，胡適、豐子愷、梁漱溟、李四光、夏衍等人都受惠于這套書。

　　相關鏈接

　　語文課上一些耳熟能詳的段落

　　冰雪融化，種子發芽，果樹開花，我們來到小河邊，來到田野里，來到山崗上。我們找到了春天。——小學第一課

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　——朱自清《春》貓媽媽帶著小貓在河邊釣魚。

　　一只蜻蜓飛來了，小貓看見了，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓空著手回到河邊，看見媽媽釣著了一條大魚。

　　一只蝴蝶飛來了，小貓看見了，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓還是空著手回到河邊，看見媽媽又釣著了一條大魚。

　　小貓說：“真氣人！我怎麼一條小魚也釣不著。”

　　貓媽媽看了看小貓說：“釣魚就釣魚，不要一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。三心二意，怎麼能釣到魚呢？” ——《小貓釣魚》

　　寒冬臘月，大雪紛飛，漫山遍野一片白色。北風像獅子一樣狂吼，河里的水結了冰，崖縫里冷得像冰窖。就在這嚴寒的夜里，喜鵲在溫暖的窩里熟睡，寒號鳥卻發出最後的哀號：“哆羅羅，哆羅羅，寒風凍死我，明天就壘窩。”

　　天亮了，陽光普照大地。喜鵲在枝頭呼喚鄰居寒號鳥。可憐的寒號鳥在半夜里凍死了。——《寒號鳥》彎彎的月兒小小的船。小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，

　　只看見閃閃的星星藍藍的天。

　　——葉聖陶《小小的船》

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。

　　——朱自清《荷塘月色》

　　環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　——歐陽修《醉翁亭記》

　　真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的流逝，來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！

　　——魯迅《紀念劉和珍君》

　　作家談教材

　　■世界上沒有一本完全合適的教材，教材的好壞都是相對的。最重要的是，你跟教材之間的關係比教材本身重要。——格非

　　■我們都說要因材施教，這確實是很好的，但在現實中，因為應試教育、師資等原因，還是需要一個統一的教材。——畢飛宇

　　■即便有人自己編教材，其實那些閱讀量也是很少的。重要的還是小孩子自己能在課外去閱讀，有閱讀的熱情和習慣。——路內

　　■在語文方面，我是不教他的。小學老師有自己的教學方法，子喬是不讓我教的，因為他覺得我教的跟老師不一樣。——毛尖

　　記者梁寧