應試體育無法替代終身體育

時間:2012-11-21 12:53   來源:人民日報

  曾有教育界人士指出,青少年體質下降,深層原因植根于現有的教育理念和教育方式。將體育引入考試是“沒有辦法的辦法”,因為考試是當下學校教育最重視的、也是唯一的評價體系和激勵辦法。動用“考試法寶”去遏制青少年體質下降的勢頭,只能説明問題有多嚴重。

  更值得思考的是,體育考試能在多大程度上撬動現實;體育對於青少年成長的意義,又能否通過考試這座橋梁就架起通途,得以實現。

  如果體育考試撬動的,只是學校和家長對體育會否拖了考試分數“後腿”的擔心,那麼體育考試就會成為臨時抱佛腳之舉,難免淪為應試教育的又一變種。對體育在教育中的價值和地位認識不足和實踐缺失,引入考試最多算是個警示,不能指望畢其功於一役。

  至於體育對青少年成長的價值,NBA(美國男子籃球職業聯賽)著名球星科比高中時代的教練格瑞格道納的認識超越了學生體質:“體育可以培養孩子的個性,還有一些優秀的品質,比如辛勤工作、敬業、守時、遵守諾言、管理時間,這會讓他們在以後生活中很受用。”這些品質,能通過對考試的重視獲得嗎?《全民健身計劃綱要》中也提出:“要教育學生進行終身體育的教育,培養學生體育鍛鍊的意識、技能與習慣”。

  其實,正是由於對體育中所蘊涵的教育功能的忽視,已導致兩種極端現象出現——專業運動員從小脫離學校教育,退役之後面對社會四顧茫然,從搓澡到賣藝的例子屢見不鮮;普通學校體育教育的邊緣化,則使得青少年體質不斷下滑。無數戴著眼鏡的孩子坐在電視前看著奧運冠軍摘金奪銀,回到現實中,想運動則要面對場地、時間、課業的重重阻礙,體育的社會價值如此斷裂,更不是僅用考試就能彌合的。

  面對青少年體質下降的嚴峻現實,有行動總比沒行動好,考試是第一步,但的確只是一小步。

編輯:張潔

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