日前，筆者路過一個高速公路的服務區，看到有人賣光碟。這種光碟很特別，刻錄的不是音樂，也不是電影，而是有人把暢銷書讀出來，讓司機邊開車、邊聽書。雖然這是一個不錯的創意，但是老闆説，並沒有多少人買。
“讀書光碟”的遇冷，讓人想起一些農家書屋的尷尬。在一些地方，政府下大氣力建起的農家書屋裏，讀者寥寥無幾。那裏的常客，只是個別老人，還有放假的學生。其他人為什麼不來？答案很現實也很無奈：要打工，要做生意，要謀生計……
不知從什麼時候開始，“讀書”在我們的生活字典裏模糊起來。有人不愛讀書，有人沒時間讀書，有人讀起書來“不知是他讀書還是書讀他”，也有人認為，現在網路上的海量資訊觸手可得，為什麼還要讀書？
有數據顯示，2011年的國民圖書閱讀率依然有所上升，但仍低於12年前的水準。不可否認，這其中有網路閱讀、手機閱讀等新閱讀方式興起的原因。但資訊的瀏覽終歸無法取代系統的閱讀，我們更應該思考，當我們的社會像一列高速行進的列車，以日新月異的態勢向前發展時，難道可以讓書籍所承載的文明風景落在後面？對於一個數千年詩禮相傳、崇文重道的民族來説，今天讀書價值面臨的忽視，讀書生活遭遇的種種困擾，實在令人不安。
相傳，猶太民族在孩子剛出生時，父母就會在書頁上涂滿蜂蜜讓孩子舔食，目的是要告訴孩子，書是甜的。這個民族被譽為世界上最愛讀書的民族，每年每人平均讀64本書。他們用事實雄辯地説明瞭“知識就是力量”：諾貝爾獎獲得最多、科學發明世界每人平均第一、世界上每人平均擁有論文發表量第一、轉化為科學技術的比例世界第一……
一位作家説過：文化不體現在一個國家高樓大廈的多寡，也不體現在一個國家的基本建設，但一定關乎一個民族的魂魄和整體素質。抽掉文化這根筋，這個民族將會成為植物人。讀書，帶給人們文化。讀書，可以凝聚一個民族的精神，可以昇華一國民眾的靈魂，可以讓一個民族獲得取之不竭、用之不盡的文化力量。
今天，我們正行進在建設文化強國的時代征程。或許，在不少人看來，“文化強國”是一個很宏大很遙遠的概念。然而，文化建設是一個全民工程，離不開每一個個體的努力。當一個國家的民眾洋溢著清新的書卷氣，這個國家才會歷久彌新、朝氣蓬勃，激發出不可遏抑的創造活力。從這個意義上説，讀書不僅是有益個人身心、提升幸福指數的生活方式，也是一個國家和民族尋求文化發展的基礎工程。
魯迅先生曾説：“倘能生存，我當然仍要學習。”讀書作為終身學習的一種重要形式，在資訊化社會依然有其不可替代的重要性。面對讀書的困境，我們固然需要創造更寬鬆的閱讀環境，需要更為親民的圖書價格，需要更有營養的出版精品，但首先，是帶著一顆愛知、求知的心去拿起書本、翻開來靜靜地讀。讀書也是讀心，從瑯瑯書聲中，能感知個人心靈成長的歷程，更能傾聽到一個民族走向文化強國的鏗鏘足音。（陳晨）
