近日北京長江新世紀推出成長概念童書《半邊人》系列,本書作者“四虎”本是一位媒體從業者,在當了父親後,常常在睡前給他的孩子講述自己編的枕邊故事。在故事中他將趣味和知識,巧妙的融合在了一起。並在孩子的成長過程中發現,自己和孩子在對故事的討論中不斷的重新認識自己和孩子。於是他將此故事集結成書,在出版之前就受到了“知心姐姐”盧勤的大加讚賞,並親自寫序推薦。
生活中,我們經常用好壞來作為區分標準,有“好人”“壞人”,自然也有“好孩子”“壞孩子”。而對於這個説法,“知心姐姐”盧勤卻另有看法,“好壞從來不是給孩子的定義。”
“好”與“壞”只是性格,並非本質
“好或壞不應該用來定義孩子的本質。”盧勤是著名家庭教育專家、小朋友們的“知心姐姐”,更是一位母親,和孩子、家長打交道多年的她認為,孩子所表現出來的“變好”或“變壞”,只是他們在不同時期性格的改變,“這與環境有關,更和家長的引導有關。”
盧勤用近日北京長江新世紀特別推出的系列枕邊童書《半邊人》來做比喻。故事裏,一頂神奇的帽子,讓布巴變成布魯布和巴拉巴兩個半邊人,由於他們走進不同的環境:青青溝和紅紅溝,結果一個變好了,一個變壞了,可是這兩個半邊人的本質還是同一個人,只不過是環境的變化以及周圍人的引導,讓他們的性格有了不同的變化。
“其實,性格改變的過程,每個成長中的孩子都會遇到,不同的環境,會滋發出不同的性格。”盧勤表示,隨著孩子們一天天成長,他們內心充滿矛盾,開始出現心靈分裂的危機,若是缺乏正確引導,便會“變壞”,其實他們只是被外界影響,變成像巴拉巴一樣壞性格的半邊人而已。意識到這一點,也許我們就有了努力的方向:家長可以通過努力,可以把孩子空缺的另一半彌補起來,找到屬於自己的完整的心靈。
正確引導,幫助孩子認識自我
盧勤建議,如果發現孩子性格變壞,家長切勿操之過急,也不要急於否定,要以溫柔和耐心加以引導,創造一個良好的氛圍,解救這些“半邊人”,讓他們認識自我,找回自信,從而找到完整的自己。
《半邊人》的作者是一位爸爸,他很智慧地編了《半邊人》的故事,幫助自己的孩子認識自己,效果出奇的好。於是,他寫下這個故事,和更多的小朋友分享。正如布魯布和巴拉巴兩個半邊人,經過痛苦的過程,才找回完整的自己,人無完人,金無足赤;尺有所短,寸有所長,知道自己能夠做什麼,不能做什麼,自己的長處和不足是什麼,自己生命的潛能在哪,是件很不容易的事。
盧勤認為,讓孩子找回自己應該分兩步,“首先,應該讓孩子認識自我?”
如何幫助孩子認識自我?最重要的是肯定孩子,不要隨意否認孩子的想法,這樣容易讓自信心受到打擊,孩子會認為,自己已經很努力了,但是仍然難以受到肯定。這種情緒容易讓孩子自暴自棄,覺得自己不行了,失去信心,或看到別人比自己強,就往後退;或者是逞強,傷害了自己。盧勤認為,這是一種惡性迴圈,“最後的結果,就是孩子的性格變得憤怒、暴躁、不願與家長溝通,成為一個活在恐懼、不安當中的‘半邊人’。”
肯定孩子的興趣,支援孩子的想法,讓孩子驚喜地發現原來自己喜歡什麼,擅長什麼,讓孩子認識自己,這便完成了第一步。
“第二步便是重塑孩子的信心。”盧勤認為,孩子之所以會否認自己,改變性格,最重要的原因便是不自信,“其實性格變得暴躁、易怒是孩子的保護色,他用攻擊性來偽裝自卑的自己,不想被其他人發現。”盧勤認為,家長應該告訴孩子以下三點:
信心來自自知。遇到困難,遇到難事,冷靜想一想,自己的優勢在哪,如何揚長避短。
信心來自等待。心靜如鏡時再出發,看到的才是幸福的彼岸,切莫犯“傻大膽”的錯誤。
信心來自體驗。有時我們不知道自己的能力有多強,最好的辦法就是試一試。不試試,你怎麼知道自己的能力有多強呢?
只要記住這三點,孩子一定能夠重塑自信。一個正確認識自我、有自信的孩子,又何愁他找不到完整的自己呢?
尊重孩子,別讓他成為“半邊人”
“每個人都是一個獨立的生命個體,我們必須學會尊重生命的唯一性。不僅是孩子要尊重家長,家長也應該尊重孩子。”在採訪的過程中,盧勤如是説道。的確,家長應該尊重孩子的努力,看重孩子每一天的進步和變化,並勇敢地剔除一些虛榮的社會風氣的干擾,不是一味地因為學業、成績等給孩子施加壓力,忽略孩子的感受,讓孩子安定下來,讓孩子躲開心理上的焦慮和折磨,能夠更快樂、更完整一點。