昨日上午9時，“2014亞洲教育論壇年會”在成都錦江賓館正式開幕。來自30多個國家和地區的政要、政府官員、駐華使節、國際組織代表、教育機構負責人、各界學者專家等齊聚一堂，共同探討教育創新與社會改革的方向。據了解，今年論壇會期為11月1日、11月2日兩天。

　　昨日下午，在“傳統文化繼承與教材建設”分論壇上，作為主持人的語文出版社社長、教育部前新聞發言人王旭明提出了自己的看法，他認為，語文教材要堅持將古詩文內容達到一定比重。小學階段語文教材的傳統文化比重最好不少於五分之二，初中則不少於30%。

　　談亮點：增加古詩文比重

　　昨日論壇結束後，王旭明接受了記者的採訪。目前擔任語文出版社社長的他，于去年開始了對新教材的修訂。目前，該出版社已經完成了小學一二年級與初中一二年級共8本新版語文教材的修訂，教育部正在審定。其他年級課本計劃今年12月31日送審，審定通過後便會開始在一些地區試用。

　　他告訴記者，全國多家出版社目前都在修訂新版的語文課本，增加傳統文化的內容。而語文出版社的這套教材的亮點，也正是古詩文比重增加。原本7個單元，含2個單元的古文內容，如今改為6個單元，依然是2個單元的古文章節，“原本是25%的古文比例，現在增加到35%”。

　　其實，這套教材之中還新增了頗受爭議的周傑倫的《蝸牛》，和韓紅的《天路》的歌詞。他告訴記者，《天路》就出現在小學二年級的一篇正式的課文中，“我認為它語言質樸，很適合剛剛識字的二年級小朋友”。而《蝸牛》則出現在三年級課本的課後練習題部分，“本就有篇叫《蝸牛》的課文，周傑倫的《蝸牛》用來與原文作對比”。他毫不吝惜地誇獎，“當然《蝸牛》歌詞寫得很好，而且我也喜歡周傑倫”。

　　談教學：“老三樣”是假語文

　　“語文是豐富的漢語言寶藏，有著説不盡道不完的精華內容”，王旭明提到目前許多語文教師教學當中的“總結中心思想、概括段落大意、提煉主題內容”，稱“這‘老三樣’是假語文，是非常拙劣和低級的教學做法”。他感慨，“教育的現代化更多的是教育理念的現代化，而不僅僅是教學設備的現代化”。同時他也提到，教學中不應該過度依賴現代化設施，它的過於便捷會滯化大腦，“比如糾錯，本就是大腦的正常功能，有了糾錯軟體就妨礙了自身的思考”。

　　記者 王垚