2012年臺灣學生“國際學生能力評量計劃(PISA)”成績進步。(網路圖)
第七,PISA成績進步,學生高低落差值得正視。2012年“國際學生能力評量計劃(PISA)”結果,臺灣學生整體成績,較上次大幅進步。
第八,“教師法”修正爭議不斷,教師評鑒尚無共識。臺灣“教育部”推動教師評鑒入法,爭議不斷,官方、民間接連舉辦多場公聽會和研討會,顯然無法獲得共識。大體而言,支援者希望藉此淘汰不適任教師,反對者則擔心破壞教學生態。
第九,少子化危機,衝擊高中職招生。受少子化衝擊,今年臺灣高中職招生缺額達6萬多人,臺灣有12所公立高中職招生不足,私校情況更是慘澹。“教育部”後續推出應急策略,決定自2014學年度起,公私立高中職班級人數同步調降2人,估計臺灣可挪出約8000個名額。
第十,教師發展工會,過程一波三折。教師開放組織工會2年有餘,勞權理念與學生受教權之間取捨、退讓,仍有討論空間。一方面,臺當局目前對教師工會仍多所限制,如代扣會費、會務假等,仍遠不如企業工會;另一方面,中小學校長協會、臺灣家長團體聯盟等團體,也質疑工會活動影響校務運作,與教師團體針鋒相對,在媒體、公開場合屢有攻防。(台灣網 高旭)
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