教育專家趙石屏《孩子要上一年級》新書發佈

　　教育專家趙石屏《孩子要上一年級》新書發佈：教育是個“慢活”

　　中新網北京9月6日電 (記者 高凱)“現在我們的問題，孩子因為家長的焦慮，弄得害怕上學，他的動力已經破壞光了，所以説一年級孩子學習的動力就是喜歡。”6日，教育專家趙石屏在此間中國兒童中心談及幼小銜接做出如上表述。

　　當日，趙石屏新書《孩子要上一年級》進行了新書發佈，針對不少家長面臨的兒童幼小銜接的眾多問題，這位教育專家提出三個習慣，第一個就是緊跟著老師，跟上老師；第二是獨立做，作業要求獨立做；第三是趕快做，不拖遝。

　　對此中國教育學會家庭教育專委會常務副理事長、中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫雲曉表示，“我説她三個習慣的總結，可謂三寶，我們的孩子能夠把這三個習慣在一年級的時候養成，那麼對他一生的發展、學涯、生涯就有了變被動為主動的可能。”

　　趙石屏對於幼小銜接的正式的關注起于20多年前，她表示，“第一個幼小銜接的核心問題，必須是先適應、再發展。我們中國的教育文化把一年級叫做啟蒙，‘蒙’是什麼，是混沌無知，實際上小學一年級的孩子是應該都不知道，是蒙的，但是現在我們的起點弄的不是蒙了。所以教育部為什麼強調零起點就是這個道理，他應該是啟蒙啟蒙，之前他都不應該有什麼符號的學習，對認知應該是蒙的、混沌無知的。”

　　她直言，“方法比分數重要，這個方法我要説一下，現在好多家長判斷孩子的分數，但是更應該看到的是，有的孩子儘管分數排在前面，但他的方法不對，他就是重復在學習。比如他先補習班去學了，再到班裏來學，這種學習方法叫低效的重復，這個方法是不行的，至少是絕不可持續的。”

　　趙石屏非常強調興趣的重要性，“要喜歡上學，現在我們的問題，孩子因為家長的焦慮，弄得害怕上學，他的動力已經破壞光了，所以説一年級孩子學習的動力就是喜歡。”

　　據悉，在由作家出版社推出的《孩子要是一年級》中，趙石屏對幼小銜接的眾多難題進行了剖析。經過二十多年來對上百所學校，逾萬諮詢案例的調查，趙石屏表示，教育是一個“慢活”，孩子從一年級開始，至少有九年、十二年的學習過程，與這個慢成長過程相適應的是孩子的“慢學習”，家長的慢教育，任何急於求成、急功近利的教育都不會成功。(完)