非遺傳承的浙江故事：動漫+戲曲讓學生唱文化戲

　　原標題：非遺傳承的浙江故事：動漫+戲曲讓學生唱文化戲

　　中新網杭州6月1日電(徐瀚文 童笑雨 王周國)舞臺上“七子班”的動漫形象生動可愛，臺下小學生們人手一個戲曲面具，興奮地等待體驗課開場。近日，在浙江省杭州市文瀾小學的戲曲文化體驗課上，一次動漫與戲曲的結合，勾勒出浙江非遺文化傳承的新圖景。

　　浙江是戲劇大省，被譽為“中國戲曲的搖籃”。在5月份文化和旅遊部公佈的第五批國家級非物質文化遺産(下稱“非遺”)代表項目代表性傳承人名單上，甌劇、紹劇、婺劇等耳熟能詳的浙江戲曲項目赫然在列。

　　如何拓展非遺的傳播範圍，讓戲曲文化發揚光大？

　　於此，浙江省文化共用工程省級分中心、浙江圖書館組織實施了浙江省戲曲動漫進校園工程，以越劇、婺劇、甌劇等地方劇種為基礎，精選各劇種優秀代表性劇目進行再創作，為文化部全國公共文化發展中心“傳承經典、共用文化——戲曲動漫進校園”活動的開展提供了“浙江樣板”。

　　動畫配合崑曲演唱，鑼鼓鏗鏘的背景樂與藝術家原聲穿插其中，活動現場，浙江中南卡通股份有限公司(下稱“中南卡通”)製作的崑曲動畫《取金刀》以其獨特的表現形式贏得了在場師生的滿堂喝彩。

　　據悉，作為浙江省戲曲動漫進校園工程中戲曲動漫的製作者，中南卡通邀請資深戲曲家擔綱導演，製作了《借金刀》《小倩與寧採臣》《高機與三春》和《刁蠻公主憨駙馬》等34部動漫作品，共計約360分鐘，成功地將戲曲表演元素與動畫技術相融合，還原了中國戲曲舞臺藝術的表演精髓。

　　“為了讓進校園活動得到孩子們的喜愛，我們設計了7個孩子的卡通形象即‘七子班’作為戲中戲、戲外戲的主演，還聘請戲曲藝術家、原劇演員説戲。”據導演吳海峰介紹，該團隊在製作時弱化戲曲表演中“四功五法”的程式化表演，突出鏡頭語言，目前已經製作完成越劇、徽戲、南戲甌劇、平陽木偶和寧海平調藝術家的説戲內容。

　　談及製作初衷，吳海峰表示，動漫是孩子的語言，也是非遺傳承的良好載體，能以最快速度拉近小朋友與非遺之間的距離。“但它並不是簡單地將戲曲和動畫疊加。當下的關鍵還是在於要吃透戲曲劇本，並在戲曲行業儲備一定的人才，只有這樣才能大膽創新戲曲動漫。”

　　於此，浙江圖書館網路與數字資源中心副主任陳嘩表示贊同：“今年是浙江圖書館戲曲動漫製作的第四年，至今已完成四期、近80集戲曲動漫作品。以往填鴨式的推送教育，缺點是不入腦不入心，而戲曲動漫、戲曲體驗是一種很好的創新形式，起到極大地在小學生群體中推動非遺傳承與傳播的作用。”(完)