趙茜，一名已經在三尺講臺上站了24年的人民教師，還是一個在普通中學里與孩子們“鬥智鬥勇”了15載春秋的政教主任。
有一天課上，趙茜讓孩子們談談自己的夢想。教室里竟一反常態地沉寂。直到最後，才有一個學生終于站起來，對她說：“趙老師，您就別跟我們談夢想了吧，對于我們這些普通中學的中考敗將，還有什麼資格談夢想？！就我們這成績，還可以有夢想嗎？我們沒夢想。”
那一刻，她好震驚。為這些孩子，風華正茂的年紀卻已放棄夢想、如此消沉；也好心痛，為那一雙雙本該發光的雙眼卻被自卑蒙上了陰霾；而更多的，是沮喪，為自己一直自以為只要嚴格就是愛的工作想法。是不是做錯了？那天晚上，她輾轉反側，望著窗外的星星，想起自己的父親。父親也是一名教師。1977年恢復高考後，有些孩子不願意返校讀書，她父親走訪了一家又一家，把所有的孩子都帶回了課堂，然後從早到晚鑽在學校里，連一牆之外的家都顧不上回，恨不得為那些已經被耽誤了十年的孩子們拼盡全力。就這樣，1985年的夏天，年僅44歲的父親倒在了他摯愛的講臺上，再也沒有醒來。多年後，一位已經當了記者的學生寫了一篇懷念她父親的文章——《祭那個為我點亮生命星空的人》。
靜靜的深夜，群星在閃耀，爸爸的窗前，燈光仍亮著。她忽然明白了，在那徹夜明亮的背後，不正是為了這群星閃耀嗎？
此後，趙茜建起了一個“秘密花園”，一個只屬于自己和孩子們的電子郵箱。無數個深夜的燈下，她傾聽孩子們的喜樂煩憂，為他們支招加油；為了放大孩子們的閃光點，她在全校推出競賽活動，哪怕只要一周沒有遲到、一周都能完成作業等等，就可以登上領獎臺，成為示范崗、周冠軍。趙茜用十年的堅持，讓一屆屆學生，在不再只為學習成績而響起的掌聲和肯定中，去修復自信的翅膀。現在的孩子們變了，他們變得上進、自信；他們開始擁有自己的目標，並為之默默拼搏；當他們走出校門時，能夠敬畏規則、不丟信仰。（太原市教育局選送）
[責任編輯：楊永青]
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