4萬家庭調查結果告訴你哪些家庭的孩子學習更優秀

　　四、課外班不能提升孩子的成績

　　由於害怕孩子在學校學不夠，很多家長都會在週末、課外給孩子補課“加餐”。調查發現，近九成小學生在上各種“班”，每天有課外班作業的小學生高達81.50%。

　　這樣的效果怎麼樣呢？

　　調查發現，無論是成績好的孩子，還是成績差的孩子，對週末補課的作用，都一致認為“不知道”、“説不清楚”，這恰好證明了，美國家庭作業問題專家的研究成果，更多的家庭作業時間不一定帶來更好學習成績。

　　學前班教育、擇校行為、課外班學習及課外作業，是三項性價比較低的家庭教育投入 ，不僅不能換來小學生學習上的優勢，反而存在讓孩子身心俱疲、減弱學習興趣、産生厭學逆反等不良心態的負面效應，給後面的學習階段帶來難以預估的消極影響。