扶貧先扶智 她讓留守兒童的夢想翩然起舞

　　2015年7月，一場全國少兒舞蹈展演要在北京舉行。金淑梅做了個大膽決定，她要帶著她的“淘氣包”學生們赴京參演。對於小金灣、獨山子民族學校的大多數孩子來説，書本上的一切都與他們很遙遠。因為，他們去過最遠的地方就是玉門市花海鎮——一個離他們10公里遠的地方。

　　到了北京，公交車、電梯、高樓大廈、公園、自助餐……這些原本沉眠在書本上的名詞，第一次激活了孩子們的思維和視覺，一下變得生動、豐富起來。比賽當晚，孩子們質樸真誠的表演，打動了現場所有的觀眾和評委，一舉奪得“特別榮譽獎”。

　　實踐中，金淑梅探索形成了可複製的鄉村學校舞蹈教學模式：深入挖掘各民族藝術元素，自編教材，編排出帶有濃郁民族特色的20多種舞蹈組合，把舞蹈零基礎的文化課教師培養成志願者，讓老師教跳得好的學生，再讓跳得好的學生教其他學生，就這樣以點帶面，把藝術的種子撒向整個校園。

　　4年時間，在甘肅西部千余公里的狹長地理版圖上，金淑梅是第一個讓農村學校的學生一個都不少地學習跳舞的人，也是第一個讓千余名學生同時跳一支完整舞蹈的人，更是第一個讓校園舞蹈成為學生每天大課間的必須內容的人。她為農村舞蹈教學義務培訓200余名志願者，惠及80所學校的3萬多名學生，這個數字的背後必然凝聚了不為人知的汗水和艱辛。

　　“扶貧先要扶智，舞蹈激發了孩子們心中向善向美的精神力量，也激發了他們努力奮進、追求精彩人生的勇氣，這也是一種貢獻。”金淑梅説。（素材來源：甘肅省婦聯）