英雄不是獨行者 青年人需要與英雄同行

　　——一場關於英雄的對談

　　主持人

　　光明日報記者 靳曉燕 晉浩天 陳鵬

　　嘉賓

　　中央民族大學原黨委副書記（1944年參加八路軍）武耀芝

　　北京師範大學教育學部專職輔導員 任雅才

　　南開大學法學院輔導員 李高揚

　　中國政法大學學生 李明然

　　北京理工大學學生 陳毅昆

　　編者按

　　風雨95載，是英雄輩出的時代。他們是民族的豐碑、國家的榮耀。“聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。”英雄人物如星辰，在歷史的天空中閃耀；如波濤，在時光的長河中翻滾。

　　翻開中國共産黨95年的歷史畫卷，一位位英烈、英雄，寫下的不僅是悲愴、豪情，更留下穿越時空的偉大心靈的迴響，那是一首首英雄主義的讚歌，依然在播奏彈唱中滌蕩人們的心靈，引領人們前進的方向。慶祝建黨95週年之際，崇尚英雄、捍衛英雄、學習英雄、關愛英雄，應是我們對英雄最好的紀念。

　　在瀘州烈士陵園，一對老軍人夫婦緬懷先烈。劉學懿攝/光明圖片

　　為什麼那是一個英雄輩出的年代

　　主持人：勝利來之不易，英雄不能忘記。我們如何定義英雄？在對英雄的解讀上，有哪些因素是恒久不變的？

　　武耀芝：我9歲開始上學。當時，我眼中的英雄就是帶著我們齊聲唸書的國文教師渠植三。他總是梳著整齊的頭髮、邁著穩重的步子，穿一身灰布大褂。在他溫文爾雅的外表下，卻藏著一顆堅定的愛國心。

　　武耀芝老先生和他珍藏的抗戰勝利七十週年紀念章。光明日報記者 陳鵬攝

　　1937年底，日本人佔領了祁縣。渠老師被逼迫，教我們日文字母。但每到快下課的時候，他總是偷偷教我們漢字和做人的道理，並反覆告誡大家“千萬不能做亡國奴”。一個暑假過後，大家都沒有見到渠老師的身影，他在日寇的酷刑之下犧牲了。

　　在他的影響下，我走上了抗戰的道路。我第一次參加的戰鬥是保衛麥收。當時，鬼子和偽軍出來搶糧，太行28團作為主力提前佈置伏擊，與敵人展開激戰。在那場戰鬥中，一名連長英勇犧牲……我作為指導員還參加了塔寺村伏擊、北左村伏擊搶糧敵人等戰鬥。我們經常冒著生命危險，借青紗帳的掩護執行任務，在探照燈的掃視下穿越鐵路，還有很多次因叛徒出賣遭遇不測，我們為壯烈犧牲的戰友悲壯送行，他們是國家不能忘記的英雄。

　　每個時代都需要英雄，英雄的價值集中體現為他們用身軀、甚至用生命塑成的精神豐碑。邱少雲、雷鋒、王進喜以及楊利偉、屠呦呦都是不同時代的真英雄。戰爭年代，為人民灑熱血的人是英雄；和平年代，為強國富民努力的建設者也是英雄。英雄的定義不斷加入時代內涵，但是貫穿著一根主線，就是把國家和民族利益放在高於一切的位置。

　　李高揚：左權、張自忠、楊靖宇、趙一曼、狼牙山五壯士……為什麼那是一個英雄輩出的年代？是時勢造英雄嗎？在一定程度上説，是的。當中國陷入了民族危亡的境地，面對日本帝國主義在中華大地的種種惡行，英雄隨之顯現。

　　大多數人心中的英雄是那些為了保衛民族、國家、人民敢於付出生命與邪惡力量抗爭的人，是那些為了警醒世人不願意茍且活著而寧願犧牲的人，是那些不拘泥于個人得失而胸懷大義做出令世人敬佩行為的人，是那些能洞悉時代發展趨勢引領社會潮流的人。我想，如果沒有那個民族大義與個人生死時刻較量的歷史背景，就不會發生那麼多壯烈的故事，也就不會出現那麼多英雄。

　　時代在變，英雄書寫的歷史也在變，但英雄的特質恒久不變。他們心懷家國、心懷人民，在個人利益與國家利益發生衝突的時候，他們選擇了後者，盡職盡責地完成自己的使命，不畏艱險，不怕犧牲。他們都是普通人、平凡人，甚至有可能就是我們身邊的親朋好友、同事鄰里，但是他們在特殊事件的考驗中迸發出驚人的力量，給身邊人帶來了極大的精神鼓舞。