日前，北京師範大學換帥，原常務副校長董奇接任鐘秉林擔任校長。董奇在就職演説中承諾，在擔任校長期間，將做到“四個不”：第一，不申報新科研課題；第二，不招新的研究生；第三，不申報任何教學科研獎；第四，個人不申報院士。（7月10日《新京報》）
去年年底，新任湖南大學校長趙躍宇公開宣佈：任期內不申報課題、不帶研究生。其時，引來輿論掌聲一片。趙躍宇的“兩個不”和董奇的“四個不”，之所以備受讚譽，是因為行政權力在學術權利面前退避三舍，顛覆了當前大學校園內“行政權力通吃”的潛規則。
一個人的精力畢竟是有限的，大學校長們也不是超人。如果校長身兼科研和行政管理兩職，則會出現兩個結局：要麼是無暇潛心科研的校長，將科學研究、帶研究生的種種具體工作轉嫁給自身學術團隊中的旁人；要麼是將校長的管理職能分化轉移。
更重要的是，一所大學能夠獲取的資源總量是一定的。校長們佔據了科研課題或者教學科研獎，就意味著一線教師會失去申報或獲獎的機會。學術權利屈從於行政權力的結果，是潛心教學科研的教師不得不迎合行政權力的好惡，從而讓大學的行政化積重難返。（燕農）
