當著全校4000多師生的面，分管德育工作的副校長洪耀明結結實實地吻了一頭小豬。28日，湖北咸寧市實驗小學升旗儀式上的這一幕“驚呆”了眾人，更令小學生們樂不可支。原來，該校門口有一條通行路，附近攤販多，學生及過往行人亂扔垃圾現象比較突出。洪耀明3月份給學生許諾：只要你們養成良好的行為習慣，不亂扔垃圾，見到亂扔垃圾及時制止，使這條路的衛生狀況得到改觀，我就在1個月後的升旗儀式上親吻一頭小豬。“洪老師真是一個講信用的人”，在採訪時，學生們紛紛這樣説。新華網　

　　為“校長親豬”鼓個掌　

　　校長當著全校4000多名師生的面親吻了一頭豬，源於一個“賭局”。一校之長有這樣的幽默感，令人刮目相看。

　　此舉值得點讚的還不僅僅是幽默感。如何教育孩子是個大課題，碰上孩子亂扔垃圾，習慣的做法是出臺管理規定，不是三項“嚴禁”就是四項“不準”。冷冰冰的制度挂上墻，剩下的就看孩子的膽量和自覺性。親豬之賭比“嚴禁、不準”更有溫度。

　　身教比言傳更持久。不讓孩子亂扔垃圾，習慣定制度之外，還喜歡開會，從第一大點的第三小點講到“最後我再補充幾句”，以其昭昭，使人昏昏，孩子們能記住幾句、記得多久，恐怕要打個大問號。與開會的言傳不同，洪校長親豬，選擇的是身教，這樣的記憶，恐怕孩子們會終身難忘。

　　“罰”自己比罰孩子更有效。管孩子，習慣的是罰孩子，字寫錯了罰抄500遍，亂扔垃圾了罰掃校園1個月，打打鬧鬧了説不定還要來點體罰。罰孩子的結果是什麼呢？孩子做啥出格的事情都背著家長和老師，沒人知道便是不知者無罪，一旦被發現則説謊搪塞。真所謂當面是個乖乖孩，背後是個調皮蛋。親豬賭局，則是打破了一般懲罰的局限性，不管人前背後，從結果看行為，學生們時時刻刻都不會忘記不亂丟垃圾約定。洪校長輸了，贏的是孩子和校園環境，往大了説，這是一次教育的勝利。

　　願我們的教育、我們的校園，有更多的“洪校長”。(汪 瀅)

　　校長萌舉體現契約精神

　　校長親了小豬，學生很歡樂。不管洪耀明當時是心血來潮，還是經過深思熟慮，他在學生滿足“要約”條件後，積極兌現了諾言，説到做到，身體力行，展現出了強烈的誠信意識和契約意識，給學生們樹立了良好的榜樣。

　　而此前學生們受洪耀明親豬承諾的激勵和引導，文明意識明顯增強，亂扔垃圾的現象越來越少。洪耀明兌現親豬承諾之後，學生們受到了二次激勵，文明意識和監督意識就會得到鞏固，“生效”的時間就會更持久。顯然，這個親豬承諾、踐諾比購買文具等獎品的價值要更大，影響力也更強。

　　校長親豬踐諾是一堂精彩的誠信互動課。老師不僅要育才，還要育德，還要教育學生們怎樣做一個品行端正的人。洪耀明親豬踐諾就是一堂德育課，這一實際行動的示範作用遠遠勝過簡單空洞的説教，能夠觸及學生的內心。儘管這堂課不會産生一勞永逸的效果，但卻給學生們今後的誠信照了亮、加了油、鼓了勁——尤其對於一些小學生而言，這堂課或許還是一次誠信啟蒙教育，這就足夠了。

　　為人師表固然應該端莊、理性、大方，但同樣應該有激情，有活力，有闖勁，有創新精神和實踐精神，敢想敢幹，二者不但不矛盾，反而相輔相成。在綜合素質教育的範疇內，只要對教育有利，對學生的健康成長有利，老師完全可以打破條條框框，甚至可以做一些貌似“出格”的舉動，哪怕是與小豬親吻，想必也能感受到一絲“甜蜜”吧！(李英鋒)