書 名：《兒童的世紀——舊制度下的兒童和家庭生活》

　　作 者：[法]菲利浦阿利埃斯

　　出版社：北京大學出版社

　　內容簡介

　　在中世紀，小孩幾乎一斷奶，就被當作“小大人”看待，他們混入成人中間，穿著與大人相倣的衣服，與其一起勞動、競爭、社交、玩耍。從中世紀末期以來，父母逐漸開始鼓勵小孩與成人分離，以兒童及對兒童的保護和教育為中心的新的家庭觀發展起來了。將童年時期視為一個最特殊的人生階段，這個觀念自此紮根于現代西方思想之中，並席捲了整個現代世界，成為無可動搖的價值觀。

　　阿利埃斯通過考察四個世紀的繪畫和日記，以及遊戲、禮儀、學校及其課程的演變來追溯兒童的歷史。自1960年初版以來，本書在西方史學界引起了極大反響，被視為兒童史和家庭史的奠基之作。

　　作者簡介

　　菲利浦阿利埃斯（Philippe Ari岢s,1914—1984），法國中世紀史、社會史名家，以對兒童史、家庭史和死亡觀念史的研究享譽於世。除了《兒童的世紀》外，其代表作還有《私人生活史》（5卷本，與喬治杜比合編）等。

　　書摘正文

　　今天，在對我書中所涉及的兒童、家庭、青年和習俗進行了當代人的爭論以後，我更清晰和更簡明地認識了我與研究對象長期對話中吸引我的那些論題。

　　在此，我將它們概而言之，重新歸併為兩個論題。

　　第一個論題涉及我們古老的傳統社會。我堅持認為，傳統社會看不到兒童，甚至更看不到青少年。兒童期縮減為兒童最為脆弱的時期，即這些小孩尚不足以自我料理的時候。一旦在體力上勉強可以自立時，兒童就混入成年人的隊伍，他們與成年人一樣地工作，一樣地生活。小孩一下子就成了低齡的成年人，而不存在青少年發展階段。不過青少年發展階段也許在中世紀以前存在過，在今天的發達社會中更是社會的基本組成部分。

　　價值和知識的傳遞，以及更為普遍的兒童的社會化，不是由家庭來保障的，也不是由家庭來控制的。兒童很早就離開了雙親，我們可以説，幾個世紀裏，由於兒童（或青少年）與成年人共同生活，教育通過學徒制而得到保證。兒童學會他在幫成年人幹活時必須掌握的一些知識。