昨晚，著名作家、茅盾文學獎獲得者劉震雲和華中科技大學的師生分享了一堂“當故事遇到了現實——林沖遇到了拼爹的人”的文學課。

　　晚上7點的講座，下午6點不到，位於華科大東九教學樓的講座教室就被學生擠得滿滿噹噹，連落腳的地方也沒有了，不少同學席地而坐。一些男同學為了一睹劉震雲“芳容”，愣是翻上了窗戶，劉震雲幽默提醒，“同學你坐穩了，不然我沒辦法報答你呀。”華科大前任校長“根叔”也來到了教室，他的到來贏得了和劉震雲同樣熱烈的掌聲。

　　講座題目雖和“林沖”相關，但劉震雲首先帶著師生品讀了三大名著——《紅樓夢》、《西遊記》和《水滸傳》，借用三部文學名著闡釋文學問題。

　　文學的最大功能是解決生死問題

　　劉震雲曾和母親探討文學的功能是什麼？他笑言，“我母親常看魯迅的書，她的文化程度不高，學文化的起點卻不低。她説，文學不是反映現實的，不然我們出門看現實就行了。她還説，文學也不是揭示現實的，萬一揭示錯了咋辦？我説，其實文學能解決生和死的問題。”

　　劉震雲認為，文學的主要功能是能把人類的生命特別是情感，在時間和空間上給固定下來。一部《紅樓夢》，讓我們知道清代普通人如何生活，也讓賈寶玉、林黛玉等人物永遠不老。“文學家照亮著這個民族，他們的作品是民族存在的根據。”

　　唐僧是最懂得領導藝術的人

　　幽默和睿智的解讀總能令人深思。劉震雲坦言30歲後才讀出了《西遊記》的奧妙，“這部書最大的特點是重復，唐僧師徒遇到了72次災難，每次災難的過程都差不多。但這部書提出了一個領導藝術的概念，唐僧是最懂得領導藝術的人。”

　　“每到一處，唐僧就分配悟空探路，八戒找吃的，沙僧喂馬，師傅我歇會。最偉大的領導把明天到今天的問題都分解了，他卻在歇著。如果一個大學校長自己累死了，這個大學能辦好了才怪。”劉震雲此言一齣，引來了全場笑聲。

　　唐僧沒啥功夫，還常常引來妖怪，但三個武功高強的徒弟卻叫他師傅，為什麼？因為在關鍵和抉擇時，當師徒幾人去西天走不下去時，只有唐僧一人堅持去西天。這是信念、信仰的作用。劉震雲説，“這是一個人能幹出事業和幹不出事業的關鍵。”