英語到底是什麼，學什麼，怎樣學？對於大多數中國孩子的家長來説，一直是個備受關注的話題。越來越多的70後、80後父母們，自己深受“啞巴英語”、“中式英語”之苦，所以特別重視孩子的英語教育。然而現實中應如何操作，瘋狂報班、找外教、一對一教學？家長們仍感懵懂與無助。不久前央視對四大知名培訓機構虛假宣傳和經營亂象的曝光，事實上也從另一側面反映出這種現狀。

　　2012年10月27日，外語教學與研究出版社在北京西單圖書大廈舉辦了“英語可以這樣學”系列主題講座暨《英語，兒子“教”我學》新書首發儀式。北外教授媽媽曹文和她的兒子肖博文，為新書揭幕，並以“做懂英語教育的父母“為題，啟動了系列主題公益講座。現場200多位家長朋友慕名而來，與曹文教授進行了交流。發佈會由來自北外PASS留學基地、畢業于哈佛大學且精通英、法、日、漢、西班牙語的美籍老師班哲民（Benjamin Tobacman）主持。

　　此次講座的主講人曹文教授就職于北京外國語大學，從事大學英語教育20多年，2008年開始，因親歷8歲兒子肖博文四年間在英語閱讀及寫作方面的突破和超越，開始關注、投身於青少英語教育。多年來，曹教授以部落格日記的形式，將自己與兒子的英語故事真實記錄下來，精心打造《英語，兒子“教”我學——北外教授媽媽的英語教養日記》一書，從媽媽和英語老師的雙重視角，解析了孩子從僅認識幾個英語單詞到獨立創作累計20多萬字英文小説的“飛躍”實例，顛覆了其對英語學習方法的認知，也引發了其對青少英語教學的思考、探索與實踐。正如曹文教授在書中説：“英語的奇跡屬於孩子，孩子的奇跡超越英語！只要父母有耐心、恒心和對孩子的信心，孩子一定會帶給你驚喜和驚奇！”

　　曹文教授的第一場講座題為“做懂英語教育的父母”，對於這一主題，她深有心得：“作為父母，我們可能完全不懂或説不好英語，但這不是我們把自己置身於孩子英語教育之外的理由！學好英語要花很長的時間，但學習一些青少英語教育的道理並不費時，只要我們懂一些，就能夠給孩子做出正確的選擇，給孩子營造更加科學、完整的英語學習生態。

　　英語教育(ELT=English Language Teaching)其實是一門很專業的學科，也是一項很專業的事業，雖然在孩子英語成長過程中我們早晚要把孩子交給專業人士，但對專業性的判斷，以及對專業教學的配合，只有我們家長能夠承擔。在孩子的英語教育中，我們需要走出三個誤區：一是把英語當英語學，二是沒有在正確的時間做正確的事情，三是認為孩子應該像我們當年學英語那樣學英語。

　　第一個誤區造成的影響是讓孩子最終失去學習英語的興趣，其實不光是英語，任何語言承載的首先是對情感的表達，對資訊的交流，對未知的探究，而不是一堆僅用於考試的語言符號。我們讓孩子學英語不可避免地帶有功利心，但對於孩子來説，英語學習是完全零功利的，他們如果愛學，那是因為他們真的有興趣，而如果他們真的有興趣，那麼他們一定能學好。所以，帶著對孩子的愛，對孩子的興趣的尊重讓孩子們學英語是最重要的。

　　第二個誤區是沒有把握好孩子語言學習的時間點。什麼時候開始學英語都可以，只是學習的內容和方法不同。6歲以前學習一定要關注兩點：興趣和語音語調正確。6歲到8歲是聽説突破的黃金期，而且一定要培養自然拼讀的能力。8到12歲需要開始讀寫。12歲以後如果之前的基礎打得好，就不用再學英語了，而是用英語學知識，提高能力。這四個階段如果出現錯層，比如4歲的時候就逼孩子寫，或者到了12歲才開始練聽説，都會使學習效果打折。

　　第三個誤區是我們死抱單詞、語法、音標和翻譯是學好英語的要素，但其實這些情結是孩子學習英語的“天敵”。如果我們非要把青少英語教育這件複雜的事情簡單化，那就是這樣一個公式：培養自然拼讀能力+跟隨一個有廣泛認可度的英語標準體系+堅持家庭分級英語閱讀。這個公式中的第一條和第二條可以幫助家長對孩子應該學習什麼做出專業性的判斷，第三件事就全靠家長來實現了。英語的難點不在於語言本身，而在於堅持、走對路和用對方法。”

　　針對曹文教授提出的上述觀點，現場一位專程從天津趕來聽講座的媽媽説：“記單詞、背語法、翻譯、造句……我兒子在學校就是這樣按部就班學英語的，但他顯然不愛學、挺被動！曹老師的講座帶給我很大的震動，與其抱怨教育環境，不如行動起來從家庭教育的點滴做起去改變。現在我甚至有些躍躍欲試！準備一會兒就去買英語讀物，明天起陪兒子一起讀讀看！”

　　還有一位曹老師的鐵桿粉絲表示：“曹老師的每篇博文我都看過，講座也幾乎一場不落，這次聽説她出書了，趕緊買來一口氣讀完。非常喜歡！跟她的部落格文章一樣，充滿了愛的力量、榜樣的力量、夢想的力量！”

　　據此次活動的主辦方負責人外研社副社長范曉虹女士介紹，以關心關注青少英語教育的家長為服務對象的“英語可以這樣學”系列叢書及主題講座的策劃實施，是外研社從教育産品製造者向教育服務提供者轉型的舉措之一。目前系列圖書的第二冊正在緊鑼密鼓地籌備中，涉及英語啟蒙、分級閱讀、自然拼讀等話題的講座也會陸續在北京及全國各地展開，家長朋友們可以持續關注與期待，更歡迎訪問曹文教授或外研社微博分享意見或建議。

　　專家簡介：

　　曹文，北京外國語大學教授，英國諾丁漢大學博士，北外網路教育學院院長，北京外國語大學青少英語（E-plus for K-12）教學顧問，北京外國語大學PASS（Programme for Academic Success）留學基地教學顧問。

　　從事大學專業英語教學20多年，2008年開始，親歷8歲兒子在英語閱讀及寫作方面的突破和超越，備受啟發，開始“不務正業”地關注青少英語教育，並被這一事業深深吸引。

　　曹文教授在青少英語教育領域參與的主要項目包括：

　　全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題“中國中小學英語網路教學模式研究”項目負責人；

　　全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題“中國中小學生英語閱讀分級閱讀體系標準研製”項目參與人；

　　“中小學教師國家級培訓計劃”（簡稱“國培計劃”）北京外國語大學全國中小學英語骨幹教師培訓項目學術委員會副主任，授課專家；

　　北京外國語大學少兒英語教師能力證書（BFSU Teaching Certificate for Young Learner English）設計師，授課專家；

　　康橋國際少兒英語網路學習平臺（www.kidsbox365.com）設計師；

　　2009年“外研社朗文杯”全國新概念英語背誦比賽全國總決賽評委。