築牢青少年教育防線 培養造就網路強國接班人

　　2016年國家網路安全宣傳周開幕式19日上午在武漢國際會議中心舉行。中共中央政治局常委、中央書記處書記、中央網路安全和資訊化領導小組副組長劉雲山在開幕式上發表講話，並參觀網路安全博覽會，強調要認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，樹立以人民為中心的發展思想，樹立正確的網路安全觀，堅持網路安全和網路發展同步推進，讓網際網路更好地造福人民。（9月19日新華網）

　　網路安全，人是第一位的。只有提高人的安全意識，增強人的安全能力，網路安全才會有可靠保證。而就人來説，青少年無疑是重中之重。據8月12日中國網際網路絡資訊中心發佈的《2015年中國青少年上網行為研究報告》，截至 2015年12月，中國青少年網民規模達到2.87億，較去年增長1028萬，佔中國青少年人口總體85.3%，遠高於 2015年全國整體網民網際網路普及率的50.3%，增長率為3.7%。從中不難看出，青少年已經成為網路空間最為活躍的一個重點人群，保障網路安全必須一開始就從青少年這個主體和基礎抓起。

　　青少年是祖國的花朵、明天的希望，但由於他們正處於世界觀、人生觀、價值觀確立形成的關鍵階段，身心健康並未完全成熟，這一特點決定了他們是最易受到侵犯和傷害的弱勢群體。環顧現實，因為青少年身心發展還不完全成熟，警惕性低，再加之網路欺詐、釣魚網站等網路威脅又極其隱蔽性、欺騙性、迷惑性特點，致使近年來未成年人在網上遭受身心傷害和財産損失的案件呈上升趨勢。資料為證，據一份2015年青少年上網安全分析報告顯示，僅僅在1到4月，我們國家一個網際網路的安全中心就曾經接到過網路詐騙報案6211起，主要針對的對象都是16歲以下的青少年，報案總數超過了100起。並且針對青少年的年齡也越來越小，在這個統計當中，受騙者年齡最小僅為11歲。從中不難看出，儘管青少年已經成為網際網路的一個活躍主體，但同時也是遭受侵害最多的一個弱勢群體。

　　網路安全，教育先行。從世界範圍看，重視青少年網路安全教育是各國普遍的做法。舉例來説，英國2006年將網路安全教育納為學童的必修課程；美國聯邦通信委員會2010年要求絕大多數美國中小學開展網路安全教育；法國的一些學校2013年開始推出“上網執照”，主要通過課程等方式教學生應對網上陌生人的騷擾，並於2014年覆蓋全國；韓國要求學生從小學二年級起就需要接受網際網路安全教育；日本專門制定了《網路安全普及與啟蒙計劃》，將網路安全教育從初等教育階段抓起，等等。

　　放眼我國，黨和國家及其相關職能部門對青少年的網路安全教育一直高度重視。早在2001年，團中央、教育部等部門聯合頒布了《全國青少年網路文明公約》；2006年團中央等部委、單位聯合啟動了“中國未成年人網脈工程”；2013年，共青團中央和360公司共同發起了青少年網路安全工程，通過一系列的網路安全教育課程和公益活動，讓數以千萬計的青少年學習了網路安全知識。去年6月1日開始的第二屆國家網路安全宣傳周活動，也以加強青少年網路安全宣傳教育作為重點內容，為強化青少年的網路安全意識，提高青少年的網路安全能力發揮了重要的促進作用。

　　但與之同時，也應該清醒地看到，青少年的網路安全教育仍任重道遠：《我國公眾網路安全意識調查報告（2015）》就揭示了當前我國公眾網路安全意識教育存在的五大問題，其中特別指出了青少年網路安全基礎技能、網路應用安全等意識亟待加強，青少年網路安全教育急需加大力度推廣。而這不僅僅是學校老師的責任，有賴於全社會的共同努力。誠如李克強總理在2016年政府工作報告中所説，從家庭到學校、從政府到社會，都要為孩子們的安全健康、成長成才擔起責任，共同托起明天的希望。

　　於此，一方面，要推動網路安全知識進校園、進課堂、進教材、進頭腦，開展課程教育、技能培訓、安全競賽、公益活動，使孩子們從小學安全、知安全、懂安全，從根本上增強他們明辨、識別、抵制和遠離網路威脅侵害的內功。另一方面，要依法加強網路空間治理，加強網路內容建設，做強網上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網路文化，用社會主義核心價值觀和人類優秀文明成果滋養人心、滋養社會，做到正能量充沛、主旋律高昂。唯此，才能培養和造就一大批優秀合格的網路強國的建設者和接班人，為我國由網路大國走向網路強國奠定堅實支撐。