魏坤琳出品 《聰明養育》新書首發式”北京開幕

　　2016年11月5日下午2點，“聰明養育2016年峰會暨 《聰明養育》新書首發式”在北京77文創園拉開帷幕。

　　此次活動由愛貝睿（北京）科技有限公司與長江文藝出版社北京圖書中心（北京長江新世紀文化傳媒有限公司）聯合主辦。“愛貝睿”品牌名稱由英文iBrainBaby音譯而得，意在對廣大父母普及“聰明養育”的概念。這一品牌由北京大學心理與認知科學學院教授、《最強大腦》科學評審魏坤琳擔任兒童實驗室主任，向公眾以公開課等形式推廣正確的教育理念。

　　值“愛貝睿學堂”這個親子教育類的微信公眾平臺運營一週年之際，由魏坤琳等著、愛貝睿學堂主編的養育手冊——《聰明養育：像科學家一樣養孩子》在長江文藝出版社出版。此書匯集了 9 位科學育兒專家的育兒精華，從學習到遊戲，給讀者全面實用的育兒建議。因為這個平臺，被網友們稱為“中國最帥教授”的Dr.魏也獲得新的稱號“叨叨魏”。

　　聰明養育2016年峰會上，“叨叨魏”邀請來自海峽兩岸暨香港的四位專家朋友，其中四位都是此書的作者，臺灣輔仁大學心理係副教授黃揚名、香港教育大學任教的王貞琳博士、南開大學心理學博士張斌、愛貝睿科學總監趙昱鯤分別從智力、情緒、語言、運動、創造力五大角度出發，分享理性溫暖的育兒經驗，全面探討如何用聰明的方法養育聰明的孩子。

　　“科學家共同體”教你“練就最強腦力，培育聰明孩子”

　　愛貝睿有很多“家長教練”，魏坤琳更願意稱之為“科學家共同體”，他和愛貝睿聯合創始人陽志平負責聯結科學家們，他們學科背景不同，研究領域涵蓋腦科學、認知科學、發展心理學、兒童教育等等。但他們有一個共同的特點：為人父母。

　　有人問及：“在愛貝睿學堂，很多專家、科學家對養育孩子有各自的一套理論體系，是否有爭鳴、爭議的現象存在？”

　　Dr.魏回應道：“我覺得沒有任何矛盾，大腦的能力有很多方面，專家是從不同方面出發的，解決不同的問題，不能指望解決情緒問題的理論和解決語言發育的理論是完全一樣的，特別是在這麼具體的育兒實踐問題上。我們會創造機會讓各位專家對談，讓他們的思想發生碰撞。”

　　在《聰明養育：像科學家養孩子》這本書中，“科學家共同體”回歸父母心，以科學為原則，用愛心和嚴謹的精神為孩子和家庭服務，著力為千萬父母提供科學的方法，真正做到“練就最強腦力，培育聰明孩子”。

　　《聰明養育》解釋真正的聰明，糾正育兒謬誤

　　作為兩個孩子的爸爸，Dr.魏在育兒方面，顛覆常規，運用腦科學，糾正市面上育兒資料中的謬誤。

　　Dr.魏講道：“您平時看到的育兒資料裏，有很多關於‘腦’傳言都是錯的，有兩個關於‘全腦開發’的經典説法，是對腦科學的誤讀。比如‘你的大腦只開發了10%’——我們的腦細胞值，佔大腦重量的10%，但不意味著你的大腦能力只開發了10%，因為大腦中其他的90%，包括支撐結構和細胞，也非常重要。再比如‘右腦開發’，説右腦比左腦容量大一萬倍，還傳言左腦是關於運算、邏輯思維的，學校教育都是開發左腦，所以我們要開發右腦——這也不對，的確我們的大腦有分工，但不代表我們的右腦需要刻意的開發。

　　“我反感‘開發大腦’‘開發潛能’這樣的説法，聽起來就是商業行銷。在我看來，‘兒童教育’是更好的詞。”

　　在《聰明養育：像科學家養孩子》中，科學家們帶你走出養育誤區，看完此書讀者會發現：真正的聰明≠智商高，錯過學習敏感期並不可怕，遊戲可以重組人的記憶等等。

　　Dr.魏所在的“科學家共同體”將“兒童教育”視作一項系統的工程，同時面向父母和孩子兩端，父母端：育兒又育己，面向未來的家庭學院；孩子端：益智又益心，新一代兒童智慧玩具包，輸出理念的統一性只有一個：當前科學界能給出的最好的、最準確的知識。

　　智商不等於智力，“情商”不值一提

　　Dr.魏在書裏刷新了普通人對智力、智商和情商三個概念的認知，並説“情商”不是被學術界廣泛接受的概念，這是為何呢？

　　Dr.魏説：“‘情商’在國內已經異化為了為人處事的能力或者技巧，特別是如何搞好人際關係的能力——這其實是對這個詞的誤讀。對不起，我還是不會用國人誤讀的‘情商’這個詞，我們不需要教兒童圓滑。”

　　正如書中所言：“‘情商’不是一種穩定的能力，也不是好量化的指標。倒是情緒能力（比如控制自己的情緒）、心理理論（體會別人的心情）這樣的具體的和情緒有關的能力，是被學術界接受的，是可以提高的。”可以看出來，情緒能力不是在中國被誤讀的“情商”。

　　被問及是否準備今後專注于兒童領域的心理教育輔導時，Dr.魏回應道：“並不是‘心理教育輔導’，我覺得是科學知識的科普化和理論的實踐化。我的知識技能包括很多，現在是兒童教育，因為我女兒年幼，讓我有很強的輸出知識的衝動。也許將來，我還會試試K12的教育和成年人的教育。”