教育系統“超常規”推動大學畢業生就業
據了解，教育部對代表委員的議案、提案和建議高度重視，圍繞代表、委員們提出的各項建議，專程赴重慶、遼寧、湖北等14個省份開展調研，召開各類座談會40多個，並實地到90多所高校督查調研。結合代表委員建議，教育部提出，把促進高校畢業生就業作為教育系統積極應對國際金融危機、辦好人民滿意教育的重要舉措，成立了部領導牽頭的高校畢業生就業工作領導小組；提出“非常時期、非常決心、非常舉措”和解放思想、深入挖潛、積極作為、實事求是的工作要求；先後召開了10次黨組會和部長辦公會研究部署高校畢業生就業工作；立足教育系統自身挖潛，與人力資源社會保障部等有關部門積極配合，制定出臺了落實國辦文件精神的29個配套文件，其中教育部牽頭制定下發的文件就達19個。與往年相比，出臺的政策文件之多、涉及方面之寬、措施力度之大、惠及學生之廣都前所未有。
同時，高等學校通過開展就業教育、創業教育、心理健康教育、畢業離校教育等方式，充分做好畢業生思想政治教育工作；同時全力整合各方面資源，積極開拓就業市場。截至去年7月，全國各省級教育行政部門和高校共舉辦畢業生現場招聘活動1萬餘場，提供崗位資訊300多萬條。
就業制度創新取得突破性進展
教育部與有關部門密切配合，著力把解決現實就業問題與深化教育改革和建立長效機制相結合，加快推進了六個相關領域的深化改革和制度創新，直接解決了一百多萬名應屆畢業生就業問題。
——建立一整套高校畢業生入伍服義務兵役的基本制度
有關部門積極吸納兩會建議提案，出臺高校畢業生服義務兵役補償學費、代償國家助學貸款的新政策，10余萬名大學生參軍入伍，實現大規模徵集高校畢業生入伍的歷史性突破。
——大力發展全日制專業學位碩士研究生教育
開通38個類別的專業學位，面向應屆畢業生增招3.8萬人，開啟了研究生教育類型結構調整和培養模式的改革。
——擴大實施“農村教師特崗計劃”
16.4萬名畢業生奔赴農村中小學教師崗位，推進了中小學教師補充機制創新，促進了義務教育均衡發展。
——積極促進服務外包企業吸納高校畢業生
據商務部統計，2009年服務外包企業吸納大學畢業生近50萬人，建設了大批服務外包培訓中心和實習實訓基地，進一步推動高等教育調整專業結構，深化教學改革。
