買來的名著孩子不愛讀

　　“我們也給孩子買很多書，花了不少錢，但孩子不愛看，就喜歡看動畫片玩遊戲。”四年級學生小佳的媽媽告訴記者，她買了很多名著，但都被孩子放在一邊。

　　管家琪説，“我寫作時完全沒有教育小孩子的心情，純粹想讓孩子看到有趣的故事，家長在指導孩子閱讀時也應該有個正確的心態。”

　　家長要帶著童心一起閱讀

　　一些家長抱怨孩子沒有閱讀習慣，管家琪認為有時這些習慣正是家長自己潛移默化培養的。“很多大人一下班回家就往沙發上一躺，看電視看碟片，只用手動動操作遙控器，孩子當然會學。”從第一個孩子降生開始，管家琪就開始記錄孩子成長的點滴，孩子到了什麼年紀會喜歡看什麼樣的書，她就會用自己的筆帶著一顆不泯的童心為孩子書寫，有童話、有傳記更有成長小説。

　　“我們的家長應該和孩子一起去閱讀，走進他們的世界。”管家琪認為，南京的小朋友閱讀感覺比臺灣好一些，臺灣的小朋友受到漫畫的影響更多，可能更缺乏耐心看文字類的書，但是她在西善橋小學就看到很多教室都有閱讀角，裏面有不少好的兒童讀物。

　　不能功利地為孩子選擇興趣

　　“我也想當作家，但爸媽説當作家吃不飽飯！”“我每個星期都要上古箏班、圍棋班，沒空讀書怎麼辦？”……升學壓力下的孩子該怎樣閱讀呢？

　　“我生在臺灣省，但到大陸幾次交流之後，我決定把孩子帶到南京唸書，因為這邊基本功紮實得多。”管家琪告訴記者，雖然孩子們有升學壓力，但家長必須認識到，閱讀會令人終身受益，比如要想寫好作文就得多讀課外書，做數學應用題就得理解力強，家長不能功利地去選擇孩子的興趣。“孩子們對什麼有興趣就讀什麼，讀多了人才會有品位。”