教育部公布了《教育部關于修改和廢止部分規章的決定》，對13項法律法規進行了修改或廢止，其中刪除《小學管理規程》中“收取借讀費”的規定。（12月26日《成都商報》）
受詬病的借讀費，正式退出，這是看得見、摸得著的進步脈絡，這無疑極具現實意義，令人振奮。
但是，振奮之余不免憂心忡忡。借讀費條款容易刪除，但怕借讀費借屍還魂，披著光怪陸離的馬甲重新登場。廣東省教育廳、省財政廳等聯合發出通知，從2009年1月1日起，一律取消義務教育階段中小學校學生借讀費。但是，有些地方仍然收取額外的費用，當然，收取時不再以借讀費的名義收取。還有的地方要“被自願”捐款，這樣的例子不勝枚舉，學生家長苦不堪言，但又無能為力。名為自願，實為脅迫，如果不從，“小鞋”伺候。
多年前，教育部就專門發布文件，要求各地嚴格規范公辦學校收費行為，不得自行以各種形式向學生和家長收費。國務院的相關文件也要求，對符合當地政府規定接收條件的進城務工人員隨遷子女，在公辦學校就讀的，免除學雜費，不收借讀費。
我們期待相關部門多措並舉，保證借讀費真正被取消。這就需要從兩方面著手，一方面，教育主管部門要強化監管和督察，不妨架構制度化、常態化的巡查機制，並對亂收費的學校進行強力問責；另一方面，健全舉報機制，有沒有變著法子收取借讀費、有沒有亂收費，學生家長最清楚，不妨利用媒體等各種曝光、監督平臺，歡迎學生家長積極舉報。
還需注意，有些學校之所以收取借讀費等其他費用，並非全都是利欲熏心，有的確實與經費不足有關。有些校長的叫苦並非矯情，一方面是借讀的學生多，另外一方面是財政投入不足，學校兩頭受氣。我們知道，國人的教育投入佔GDP比例4%，遲遲未能落實。如何確保教育投入達標，並真正惠及每個學生，這是一道迫切而沉重的現實命題。（王石川）
