一、 招募要求:(第二批報名時間:2013年2月21日至2013年3月1日)
1、 提供個人簡歷 1份。
2、 填寫金犢獎志願者可執行工作調查問卷(excel表格) 1份。
3、 提供自媒體策劃 1份:假設你在開學以後運用自己的“自媒體”平臺和學校實體宣傳,請考慮如下內容並提供要發佈的詳細圖文內容:
A. 受眾定位:在校學生、評審老師、提供策略單的企業主
B. 金犢獎定位:以兩岸為主的創意大賽平臺
C. 每個星期需要有不同話題,且“自媒體”每個星期最少更新兩次
D. 內容形式不限,希望有互動形式
4、 有“自媒體”平臺且不少於兩個者優先。
5、 有文字撰寫、新聞報道及攝影攝像經驗者優先。
6、 往屆金犢志願者或金犢獎參賽者,有自己團隊者優先。
7、 擁有較為強大的宣傳能力:有班級、學校或社團幹部經驗者優先。
8、 歡迎高中(職)在校生參與。
二、 成長空間:
根據提交簡歷及策劃分析報告,選出實習“犢家記者”若干;
經過2周考察期後,工作完成品質優者可成為正式“犢家記者”,
經過3個月的工作,最終組委會將從“犢家記者”中評選“金犢之星”十名。
三、 在不同的成長階段你將獲得
A. 實習“犢家記者”
獲得金犢獎限量紀念品一套。
獲得金犢獎實習犢家記者稱號並頒發證書。
B. “犢家記者”
在官網和官微上進行實名展示。
正式犢家記者擁有組委會頒發的時報廣告獎犢家記者名片。
獲得金犢獎組委會實習證明。
在評審階段擔任媒體組主創,與廣告人進行面對面訪談,撰寫新聞稿。
C. “金犢之星”
評審現場與廣告業界創意總監面對面探討學習的機會。
作為22屆金犢獎的特邀嘉賓參加頒獎典禮。
四、 工作內容:
1、 線下活動:
A. 第22屆時報金犢獎校園宣傳活動
協助推廣老師在學校各個院係及公共佈告欄張貼海報。
在全校範圍內發放金犢獎的宣傳資料。
對校內宣傳活動進行報道,並以圖文、影音等形式發佈微博並@金犢獎。
在院係內組織同學們參加金犢獎校園巡講會活動,並對校園巡講會進行報道,當天撰寫活動新聞稿並提交給組委會,組委會負責發佈。
B. 鼓勵以其他形式對金犢獎進行校園宣傳,提出建設性意見,並與組委會溝通。
C. 策劃金犢獎相關的校園推廣活動,用你的創意吸引同學積極參與。
D. 資訊收集反饋:收集並反饋在宣傳和參加金犢獎過程中遇到的問題,提供意見和解決方案。
E. 評審階段進行新聞采寫、現場拍攝、錄音等工作。
2、 線上宣傳
通過自媒體對金犢獎進行有效的線上宣傳和互動支援。與學校BBS、校園網等校園媒體平臺建立聯繫開展合作,幫助金犢獎進行一個長期的宣傳並定期提交反饋。
備註:需每兩周提交運營簡報和後兩周工作計劃一份
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