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“馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟，丟了就喪失根本。同時一定要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。”“在全黨造成認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極求索的風氣，求真務實的風氣。堅持理論聯繫實際，學以致用，提高馬克思主義的理論水準，提高解決實際問題的能力，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。”
黨的十五大以來的5年，是跨世紀、跨千年的關鍵性歷史時期。其間國際局勢風雲變換，國內發展方興未艾。面對時代和時局的變化，黨中央多次向全黨發出號召，要求各級領導幹部本著"學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐"的態度，不斷學習新知，適應時代的要求，提高自身思想文化幾科技素質，迎接各種挑戰，更好地領導改革開放和社會主義現代化建設事業。
1997年9月12日，在黨的十五大報告中，江澤民向全黨提出了“一個中心，三個著眼于”的學風要求：“馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟，丟了就喪失根本。同時一定要以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發展。”“在全黨造成認真學習的風氣，民主討論的風氣，積極求索的風氣，求真務實的風氣。堅持理論聯繫實際，學以致用，提高馬克思主義的理論水準，提高解決實際問題的能力，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。”
1999年1月11日，針對愈演愈烈的“亞洲金融風暴”，中共中央在中央黨校組織了全國省部級主要領導幹部金融研究班，研究探討如何防範金融風險，確保我國的金融安全問題。在研究班結束會議上，江澤民發表了重要講話。他希望全黨同志進一步端正學風，努力把學習工作提高到一個新的水準。要求各級領導幹部一是要堅持以研究中國的實際問題為中心；二是要堅持理論聯繫實際；三是要堅持在改造客觀世界的同時努力改造我們的主觀世界；四是要堅持學習一般知識與學習專門知識的統一；五是要堅持在研究中國特點的基礎上借鑒外國的有益知識和經驗。最後，他希望黨的各級領導幹部“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”，通過全黨的帶動全社會形成良好的學習風氣。
2001年12月11日，經過15年漫長談判，中國正式成為世貿組織的成員。2002年2月25日江澤民在中央黨校與省部級主要領導幹部“國際形勢與世貿組織”專題研究班學員座談時發表重要講話指出：在加入世貿組織的新形勢下繼續推進改革開放和社會主義現代化建設，對我們全黨來説，是一次新的學習，也是一場新的考試。這是對我們的學習能力、應對能力、競爭能力、決策能力、創新能力很實際很具體的檢驗。全黨都要加緊學習，加強研究。領導幹部要努力掌握在開放條件下管理和駕馭經濟發展全局的本領，在工作中要全面考慮國內和國外兩種因素，善於利用好國內外兩個市場、兩種資源，善於把國際市場可能給我們帶來的風險降低到最小的程度，更好地促進我國現代化建設。只要全黨同志共同努力，就一定能夠運用好加入世貿組織帶來的各種機遇，把改革開放和現代化建設更好地推向前進。“新的學習，新的考試”是加入WTO之後擺在中國共産黨各級領導幹部面前的緊迫任務，只有具備了“五種能力”，才能使機遇大於挑戰，更好地促進我國經濟發展和社會的進步。
“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”是馬克思主義黨的思想理論建設和學風建設的重要內容，是新的歷史條件下中國共産黨對實事求是、理論與實際相結合、學以致用思想的繼承、運用和發展。“一個中心，三個著眼于”是實事求是思想路線和馬克思主義學風在新時代的具體要求，是對毛澤東思想、鄧小平理論中關於黨的思想作風的完整繼承和發揮。“新的學習，新的考試”則突出了學習問題對全黨的迫切性和重要性。 （北京市委黨校副研究員 楊德山） |
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