新華網上海６月２０日電 （記者周寧、許曉青）當你看到酷暑中一個個不遠千里來到上海的孩子，在要排上幾個小時的長隊中踮著腳、仰著脖、睜著大眼睛張望世博場館的入口時，你會問：“究竟是什麼動力讓他們如此執著？”
暑期即將來臨，世博園將迎來大批中小學生。無論是世博場館還是家長、學校，能否用細節服務滿足他們的渴望、讓所展示的人文風情與科技創意對他們的成長産生潛移默化的影響？
用“孩子眼”服務世博
西班牙館的巨型倣真機器娃娃“米格林”、丹麥館的“小美人魚”，俄羅斯館的“童話之城”、加拿大館的太陽馬戲團……都深受孩子們喜愛，令他們流連忘返。然而，我們呈現給孩子的並不僅僅是好玩的機器人和童趣的建築元素，而是通過感官刺激激發他們的求知欲、培養他們“世界很大、有很多可能”的意識。
來自安徽蕪湖的李女士帶著女兒逛世博。李女士説：“在墨西哥館展廳，女兒被一塊高４米、刻有蛇的石碑深深吸引住了。我想給她解釋，但石碑周圍沒有相應的文字説明，工作人員只知道它叫‘羽毛蛇神艾卡特石碑’。”
在中國館“綠色理念、低碳生活”的展臺前，“微藻提取”“油脂濃縮”等凈化演示吸引不少孩子駐足觀看。江蘇遊客周先生對記者説，講解員如能在一旁講解更能讓孩子領會其中的奧妙。
北京大學歷史文化資源研究所研究員年澤昌認為，世博會場館展出的各國文化、藝術、科技珍品極具創意。如果能配齊展品的産地、背景等文字説明或講解人員在現場“點撥”，就更能讓孩子們入腦入心。
本屆世博會，瑞典館特地為孩子開闢專屬活動區，孩子們在長達１００米的長畫卷上塗鴉“理想城市”“未來憧憬”等內容，在自由玩樂中啟發孩子的想像力和創造力。
年澤昌説，用體驗的方式讓孩子感受“科技之奇、世界之大”、培養孩子在探知學習、團隊合作、獨立生活等方面的能力，是歷屆世博會的共通之處。各個場館可以相互借鑒，多設置些“親歷區”，多舉辦些體驗式活動，讓孩子感知未來城市景象、打造未來夢境。
