臺胞逐夢平潭 用愛與責任培育“新苗”

　　在平潭，有這樣一群臺胞，他們跨越海峽，懷揣著對幼教的熱忱與執著，用愛與智慧編織著溫暖動人的育人故事。他們在平潭這片熱土上播下融合與創新的種子，用愛與責任培育“新苗”。

　　築夢幼教天地

　　2020年，對臺胞蘇雲湘而言，是人生中重要的一年。這名有著30年幼教經驗的教師，懷揣著對教育的熱忱和對兩岸融合發展的期待，來到了平潭。

　　“其實在來平潭前，我在大陸從事幼教工作已有七年，而平潭獨特的地理位置和發展機遇，讓我看到了實現教育理想的更大空間。”蘇雲湘説。

　　2021年8月，平潭蘇菲亞幼兒園開園，蘇雲湘擔任園長。這也成為她在平潭深耕教育的嶄新起點。蘇雲湘打造出“蒙氏教育（蒙特梭利教育）+自然探索+雙語浸潤”的特色模式。其中，“蒙氏教育”強調通過日常的生活練習，讓孩子們在“我能做到”中建立獨立性，進而提升自信心等。

　　“我們在教室擺放了各種精心設計的教具，孩子們可以根據自己的興趣和能力，自由選擇‘工作’內容，包括倒水、擦桌、數學運算以及科學實驗等，以此讓孩子們在操作中學習，在學習中成長。”蘇雲湘説。

　　據了解，蘇雲湘強調遊戲化學習，讓孩子們在快樂中成長，同時注重社交能力和責任感的培養。但理念的融合併非一帆風順，為了打消家長對遊戲化學習的疑慮，她帶領團隊舉辦了一場母親節義賣活動。活動中，孩子們化身小老闆，推銷閒置物品，體驗勞動的價值。

　　“有家長向我們反饋，她的孩子回家後主動幫忙賣礦泉水，被拒絕也不氣餒。她覺得這種成長比成績單更珍貴。”蘇雲湘説。

　　孩子們的成長、家長們態度的轉變讓蘇雲湘深受鼓舞，她説：“這讓我體會到我們的教育真的在影響和改變孩子。家長們在發現孩子變得更主動、更願意表達自己後，也開始認同這種教育方式。”

　　用心培育“新苗”

　　無獨有偶，臺胞連思璩同樣被平潭的發展機遇所吸引。這名有著7年教學經驗的教師，于2021年滿懷熱忱來到平潭，投身教育事業。

　　“我一直渴望到更多地方去實踐我的教育理念。”連思璩説道。在平潭蘇菲亞幼兒園，她尋得了與自身教育理念相契合的一方天地，這裡尤為注重孩子獨立性和自信心的培養。

　　理念上的共鳴，讓連思璩迅速找到了施展教育理想的廣闊空間。然而，教育實踐的征程並沒有那麼容易。教學方法的調整，成為她面臨的首要挑戰。

　　“剛來的時候，確實會懷念以前熟悉的教學方式。”她表示，孩子們蓬勃的熱情與強烈的好奇心，成為她不斷前行的動力。

　　為了更好地融入本地教育環境，連思璩深入了解平潭孩子的需求，並依據其特點精心調整教學方案。同時，她根據不同的節日、節氣，結合不同文化特色，與同事一同協作舉辦各項校園活動。“玩轉冬日、童趣不打烊”“遇見春天”等特色活動接連舉辦，讓孩子們在實踐中感受中華優秀傳統文化魅力的同時，又能培養科學探索的精神。

　　從初識時孩子們對她的依賴，到逐漸變得獨立；從最初的膽怯，到如今的自信滿滿，孩子們的成長軌跡，是連思璩最為珍視的收穫。

　　“在平潭從事教育工作的這幾年，我既是探索者，也是受益者。每當孩子們和我分享他們的成長與收穫，或是告訴我他們長大後的夢想時，我都深切感受到教育的力量。”連思璩感慨道。

　　促進教育融合

　　如今，越來越多臺胞來到平潭，與當地教育工作者攜手，在平潭這片熱土上播下融合與創新的種子。

　　在平潭蘇菲亞幼兒園的會議室裏，兩岸教師正圍坐一團，討論活動設計方案，思維的碰撞激發出新的教育火花。

　　平潭教師林麗雲感慨道：“以前我們更多關注知識傳授，現在更注重培養孩子的綜合素質。通過兩岸團隊的交流，我學會了如何用更開放的心態去接納不同教育理念。”

　　定期邀請臺灣地區專家培訓，讓教師們在教學實踐中更加自信；定期開展的教研沙龍，則成為教師們分享經驗、解決問題的平臺……這種共同成長的模式，讓教師的能力不斷提升。

　　“我們打造的是一個學習型組織，大家相互學習、共同成長，最終受益的是孩子們。”蘇雲湘説，“學前教育是人生的第一粒扣子，我們希望通過兩岸教育工作者的共同努力，為孩子們扣好這粒承載希望與夢想的扣子。”

　　如今，越來越多的臺胞跨越海峽，投身於平潭的教育事業中。當稚嫩童聲與海浪和鳴，“幼苗”正在嵐島茁壯成長。