學校思想政治理論課改革創新的動員令和集結號
3月18日，在全國“兩會”剛剛勝利閉幕之際，習近平總書記親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會併發表重要講話，充分體現了黨中央對思想政治理論課的高度重視、對思想政治理論課教師的殷切期望、對學校立德樹人工作的深邃思考，為深入推進學校思想政治理論課改革創新下達了動員令，吹響了集結號。講話深刻闡明瞭思想政治理論課和思想政治理論課教師的地位作用、目標任務、職責使命、工作要求，科學回答了思想政治理論課改革創新和思想政治理論課教師隊伍建設的方向性、全局性、戰略性的重大問題，是辦好思想政治理論課和加強思想政治理論課教師隊伍建設的根本遵循。
一是對思想政治理論課的重要地位和戰略意義作出了深刻闡述，指明瞭辦好思想政治理論課的堅實基礎。習近平總書記深刻指出：“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。”在大中小學開設思想政治理論課，是中國特色社會主義教育的重要制度，事關貫徹黨的教育方針，事關培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，以高遠的歷史站位、寬廣的國際視野、深邃的戰略眼光，將培養中國特色社會主義建設者和接班人作為一項重大戰略任務，就加強學校思想政治理論課建設提出了一系列明確要求，作出了一系列重要部署。這次又親自主持召開學校思想政治理論課教師座談會，再一次體現了習近平總書記對學校培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題的高度重視和深邃思考。
思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，學校要培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，思想政治理論課只能加強不能削弱，而且必須提高水準。黨中央對思想政治理論課的高度重視、中國特色社會主義取得的舉世矚目成就、中華民族博大精深的優秀傳統文化和我們黨帶領人民在革命、建設、改革過程中鍛造的革命文化和社會主義先進文化，為辦好思想政治理論課提供了根本保證、有力支撐和深厚力量，我們有信心有能力把思想政治理論課辦得越來越好。
二是對學校思想政治理論課教師隊伍建設作出了深刻闡述，指明瞭思想政治理論課教師的職責使命和努力方向。教師是塑造學生靈魂的工程師，是學生健康成長的指導者和引路人。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教師隊伍建設，對教師提出了“四有”“四個引路人”“四個相統一”的要求，這次又對思想政治理論課教師提出了“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，體現了習近平總書記對廣大思想政治理論課教師的關心厚愛與殷切期望。
辦好學校思想政治理論課，關鍵在教師。思想政治理論課教師要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子，必須善於從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒；必須保持家國情懷，心裏裝著國家和民族；必須學會辯證唯物主義和歷史唯物主義，引導學生樹立正確的理想信念、學會正確的思維方法；必須有廣闊的知識視野、國際視野、歷史視野，善於通過生動、深入、具體的縱橫比較，把道理講明白、講清楚；必須自覺弘揚主旋律，積極傳遞正能量；必須有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。
三是對思想政治理論課改革創新作出了深刻闡述，指明瞭思想政治理論課改革創新的重大原則和總體要求。習近平總書記在講話中提出，推動思想政治理論課改革創新，必須堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育八個“相統一”的要求，體現了對思想政治工作規律、教書育人規律和學生成長規律的深刻認識和科學把握。
黨的十八大以來，特別是2016年12月全國高校思想政治工作會議以來，各地各學校切實貫徹落實中央精神，努力編好教材、創新教法、發展學科、壯大隊伍、建強機構，不斷改進和加強學校思想政治理論課建設，取得顯著成效，學校思想政治理論課教學狀況總體良好，立德樹人作用彰顯，為學生成長打牢了科學思想基礎。同時，與黨中央的要求和學生成長的需求相比，還存在一些亟待解決的問題，特別是思想政治理論課的思想性、理論性和親和力、針對性亟待增強。推動思想政治理論課改革創新，既要在教學方式方法創新上下功夫，更要在教學內容創新上下功夫。
習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，推動學校思想政治理論課改革創新，堅持八個“相統一”，最重要最核心的是要推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生堅定“四個自信”，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮鬥之中。
