由于是外地轉校生，我讀的學校是在上海那個郊區的二流小學，位置偏得都快出城了，聚集了當地並不富裕的家庭和一些外來農民工的孩子們。
在上海，小學一年級便開始學習英文了，但已經上四年級的我，除了ABCD，幾乎什麼都不會。記得剛轉學後的一年，我的各科成績都不佳，最不能適應教科書地區版本差異的就是英文。
第一年英文測驗，我是最低分，胖乎乎的英文老師很生氣地在全班同學面前批評了我，並且罰我將所有錯誤的地方抄寫100遍。為了趕進度，我調皮地當著她的面將兩支筆並排拿在手里抄寫，這樣可以省去一半的功夫。
當然，結果就是再次狠遭批評。
不過，好強的我並沒有虛心接受，不知道為何突然自尊心爆表做了一個令人瞠目結舌的舉動：我站起身，當著老師和全班同學的面，將筆狠狠地摔在地上，指著老師的方向說了一句話：“總有一天我的英文比你好！”隨後，徑直往教室門走去，將所有人的目光甩在後面，又重重地將門帶上……
我可不是只會放狠話。發飆的當天晚上，我就拜訪請求班上關係比較好的同學將他們小學一年級到三年級的英文書和配套卡帶統統借給我。
之後，我白天上學，晚上在家里邊聽磁帶邊自學英文，從最簡單的hello開始。沒過多久便以不錯的學習能力和超用心的學習態度掌握了上海的各科目知識，尤其是英文也趕上來了。
我對自己英文的要求可不是停留在Chinglish，而是一字一字地模倣錄音里的標準發音，將書本里每一句話都背下來。偶爾看到電視里放外國電影出現的書信畫面，我就決心要寫一手像書信上那麼漂亮的英文字，居然還真被我練得有模有樣。而且字寫得好，還加快了平時寫字的速度。
如今回頭想想，當時這麼做真是誤打誤撞地培養了自己的英文語感和地道的發音。
要知道，第二門語言無論在什麼年代都是十分重要的。更何況，帶給我人生第一桶金的正是英文。
從小學開始，我就對自己十分嚴格。在小房間寫字臺前的毛坯墻上，一直會更換著貼紙，貼紙上的內容是針對平日和假期的“作息時間表”：幾點幾分，看語文；幾點幾分，休息（看動畫片）；幾點幾分，看數學；幾點幾分，休息（出去散步）……並且當時的計劃力和執行力的匹配程度幾乎零誤差。
最終，小學六年級的期末考試，我的成績是全班第一，全校第三，英文滿分。校方安排前三名到杭州千島湖去夏令營三天，包吃包住。那個時候那是一種怎麼樣的榮譽？那是一種能夠在我自己和父母心中奠定我是一名優等生的榮譽。
