我們教育男孩的方式出現了某種問題 。研究已經指出 ，在早期教 育、小學、初中、高中，甚至大學教育中都存在這種問題。這究竟是什麼問題？我們能夠詳細勾畫出這一問題嗎？我們能夠發掘並修正這一問題嗎？ 　

　　正如您將在本書中看到的，古里安學院的研究表明，危機是體制性 的，我們不能責備某個人或某個團體，這不是老師、家長、女孩或是男 孩的問題。責備就像冰一樣，只會凍結問題，而不能解決問題。解決這 一問題比簡單的責備要深刻、有用得多。與此同時，我們能夠識別這一“某種”問題，我們可以勾畫、發掘出這一問題 ，然後對其進行修正 。這一過程的第一步是拾取記憶的行動：讓我們回顧一下所有這一切的源頭，也就是我們撫養孩子的方式，以便了解在培育男孩心智過程中，父母、孩子和學校各自的角色轉變。