《文化與教育的雙重歷史變奏》

《文化與教育的雙重歷史變奏》 周洪宇 著 華中科技大學出版社 定價：68.00元

　　內容簡介

　　本書是知名教育學家和歷史學家周洪宇先生的文化教育史論集。文化與教育具有內在的邏輯聯繫，原本是一個整體，但多年來被學者們畫地為牢，分開研究，導致研究者視野狹窄，學術研究缺乏整體感、全局性和通貫力，學術功能難以完整發揮。作者多年來一直立足於時代高度和國際視野，借鑒社會科學新理論與新方法，致力於打通文化與教育的隔閡，倡導整體性的文化教育史研究。本書分為上下兩篇，上篇為文化史研究篇，包括文化史研究總論、文化人物個案研究、文化思潮與事業研究；下篇為教育史研究篇，包括教育史研究總論、教育史人物個案研究以及教育制度、改革、思潮、群體、運動研究。全書力求文化與教育結合，理論與實際結合，思想、制度與活動結合，宏觀與微觀結合，重點與一般結合，國內與國外結合，歷史與現實結合，特色鮮明，引領新風，開啟新域，是一部富有新意的著作。

　　作者簡介 

　　周洪宇。1958年出生於湖北武漢。教育學碩士、歷史學博士。華中師範大學教育學院教授（二級）、博士生導師。北京師範大學、南京大學、武漢大學等校兼職教授。長江教育研究院院長。全國人大代表，現任湖北省人大常委會副主任。兼任全國地方教育史志研究會副會長、中國教育學會教育史分會副會長、中國陶行知研究會副會長、國家基礎教育課程教材專家諮詢委員會委員、全國教育科學規劃領導小組教育發展戰略學科組成員、國家教育督導團專家組成員、教育部教師教育專家諮詢委員會委員等職。長期研究教育史和教育政策問題。在國內外重要學術刊物上發表100余篇論文。出版《學術新域與範式轉換——教育活動史研究引論》、《陶行知與中國現代文化》、《陶行知生活教育學説》、《陶行知的四個世界》、《人民之子陶行知》、《陶行知畫傳》、《教育的信念與追求》、《教育公平是和諧社會的基石》、《教育公平論》、《教師教育論》、《中部教育論》、《樂為教育鼓與呼》、《怎樣做人大代表》、《怎樣寫人大議案》等專著。主編出版《教育活動史研究與教育史學科建設》、《陶行知研究在海外》等論著。研究成果10余次獲教育部和湖北省人文社會科學研究優秀成果一、二等獎。其實施農村義務教育全免費和中職免費、建立貧困生資助體系、改革高等教育助學貸款制度等多項人大建議，促成了國家有關政策出臺。2008年12月，被中國教育電視臺、中國教育新聞網等評為“改革開放30年‘中國教育風雲人物’。2009年1月，被教育部《基礎教育參考》和中國教育宣傳網等評為“紀念改革開放30年基礎教育影響力人物30人”。

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