《歷史的教訓》一書，是美國著名學者、終身哲學教授威爾?杜蘭特及其夫人阿裏爾?杜蘭特的代表作。

　　在撰寫《歷史的教訓》之前，杜蘭特夫婦花了50年的時間寫作《世界文明史》，內容涵蓋政治、經濟、軍事、科技、宗教、文化、哲學、歷史、教育、藝術、音樂等諸多領域，是舉世公認的傳世經典，作者因此而榮獲1968年的“普利策獎”和1977年的“自由勳章獎”。

　　《歷史的教訓》濃縮了11卷《世界文明史》的精華，通過提綱挈領的線條，勾勒出歷史與人類生活各方面的關係，詳細説明瞭地理條件、經濟狀況、種族優劣、人類本性、宗教活動、社會主義、政府、戰爭、道德、盛衰定律、生物進化等在歷史中所扮演的角色，並總結出歷史留給人們的巨大精神遺産。

　　2014年10月13日，中共中央政治局就我國歷史上的國家治理進行第十八次集體學習。習近平提出：牢記歷史經驗、牢記歷史教訓、牢記歷史警示，為推進國家治理體系和治理能力現代化提供有益借鑒。他強調，歷史是最好的老師。

　　縱覽人性改變國運的遺痕，洞察財富聚斂分流的軌跡，沉思道德塑造社會的力量……《歷史的教訓》讓國人更加智慧地面對當下和未來。

　　《歷史的教訓》闡述了經濟與歷史的關係，文章中寫道：“在不斷進步的社會中，這種集中程度可能會達到一個臨界點，眾多窮人數量上的力量與少數富人能力上的力量勢均力敵，此時不穩定的平衡便會造成危險局勢。歷史對此有不同的應對方式，或者是通過立法，用和平的手段重新分配財富；或者是通過革命，用暴力的手段強行分配貧困。”

　　種族與歷史的關係中寫道：“不是種族塑造了文明，而是文明塑造了民族：地理、經濟和政治環境造就了文化，而文化又創造了人類形態。與其説是英國人塑造了英國文明，還不如説是英國文明塑造了英國人；如果一個英國人無論身在何處都有英國文明的烙印，即便是在蒂姆巴克圖（Timbuktu,西非洲落後的地區）吃晚餐的時候也要穿戴整齊，這就説明不是他重新創造了自己的文明，而是文明控制了他的靈魂。”

　　這些精神遺産給改革中的國人以啟迪與警鑒，使其更加智慧地面對當下和未來。