在沒有更好的人才選拔制度的前提下，高考還是最為公平的選拔方式。讓我們感到欣慰的是，即便是官員的子女也要與其他考生同場應試，同臺競爭；但同時讓我們感到不安的是，近年來，總有一些權力之手插手高考，製造特權加分，使高考天平發生傾斜。
面對公眾質疑，獲得加分的幾位學生家長表示，自己的孩子符合加分條件，孩子本身就很優秀。“孩子本身就很優秀”。類似回應我們耳熟能詳。就在前不久，三亞市小額貸款擔保中心在公務員招考過程中，一位叫溫娉婷的考生，以筆試成績99分的高分遙居第一，可在招考前公佈的報名名單公示中，根本沒有“溫娉婷”的名字。對此，溫某的父親——三亞市社保局局長溫孝廉表示：“女兒這次能考99分，完全是憑自己的實力和本事。”
我們並不否認官員的子女“很優秀”，或者“有本事”。問題在於，選拔過程和加分制度存在著缺陷。比如説，一個連報名資格都沒有的考生，筆試成績居然接近滿分，遙居第一，究竟是考生“有本事”，還是考生家長“有本事”？再比如説，航模、科技創新大賽之類的高考加分，項目設置本來就不合理，從參賽條件來看，城裏學生優於農村學生，再加上一些特權干預，就像那位科技局局長的子女，在參加科技創新大賽時，誰又能保證不會“近水樓臺先得月”呢？ （李繼彥）
