中國夢期待著具有鷹隼試翼、風塵吸張能力的青年擔負起歷史責任。青年一定要在學習上下功夫，要在通過學習掌握真本領上下功夫，要在運用真本領創造新業績上下功夫。沒有天上麒麟的本領，就只剩下穴中螻蟻的角色可以選擇，其結局便是在全球人才競爭中無可挽回地蜷縮于“微笑曲線”的最痛苦端。
要樹立戰略學習理念。由於資訊技術的發展，1分鐘內可以傳送完整個美國國家圖書館的所有資料，但一個人窮經皓首也讀不完1萬冊書。所謂的戰略學習，實際上就是要找準自己的人生目標和職業目標，併為此進行適配性讀書學習。特別要注重團隊學習，具備大科學時代統籌各種人才共同創造的能力。
要定位精準學習領域。分工産生效率，分眾産生聚焦。要在通識學習的基礎上進行專業學習，做到在本專業領域中無出其右者，成為專門領域中的行家裏手。精準學習是産生創新發明的最好辦法。林肯在推動建立國家專利制度時就講，只有給天才之火加上利益之油，才能保障人才對於社會的貢獻發揮到極致。
要養成終身學習習慣。習慣是生活的指南。現代社會是一個腦業社會，知識更新速度很快。只有養成終身學習的習慣，才能實現在知識更新基礎上的本領更新，也才能以新的本領創造新的業績。在這方面，學習型組織和學習型人生，實際上就是推動中國夢的最好依託。
莎士比亞在《哈姆雷特》中説：你就是把我關在胡桃盒子裏，我也是無限想像空間的君主。一切有理想有抱負的中國青年，既要立身百業，以學為基，又要勇於實踐，不斷培養自身的核心勝任能力，不但要做到率先打破束縛其創造力發揮的“胡桃盒子”，更要做到瞄準中國夢的偉大目標，引弓如滿月，勇敢地放出那支無愧於時代、有功於國家和建樹于本領的青春響箭。（中國青年網評論員）
