近日，安徽兩所高中爭相開班選拔智力超常學生，引發社會廣泛關注。其中合肥一中宣佈招收40名完成初二年級學業的學生，而合肥八中打算從小學應屆畢業生中選拔50名左右“資優生”。按照計劃，這些“神童班”的學生都將在16周歲以前參加高考，目標瞄準中科大少年班。招生通知發佈不到一週，安徽省教育主管部門突然緊急叫停招生工作，稱兩校做法不符合該省義務教育階段學校招生有關規定。
緊急叫停之前，教育主管部門有沒有接到過這兩所省級示範高中的申請報告，有沒有作出過批復？現在叫停，是迫於輿論壓力還是突然看到了原先未看到的問題？超常教育班，來也匆匆去也匆匆，何所聞而來，何所見而去？
顯然，合肥開設超常教育班佔了先天的“地利”。因地處合肥市南七里站附近，被民間戲稱為“南七技校”的中科大，該是“神童班”的近水樓臺。中科大少年班可謂中國碩果僅存的高校少年班，從1978年開始，一路從爭議中走來，中科大一直堅持自主招收少年班學員，而爭議最激烈的莫過於它與中學合作，在中學開設“天才預備班”。
不能否認，有一些智力、記憶力等能力超常的特殊孩子，讓他們跟尋常孩子一同受教育，或許不能使教育效率最大化。但這樣的孩子畢竟少之又少，現在一個合肥市，一下子就冒出90來個“神童”，這可信嗎？還有另一個學校原本也想跟風的，因準備不足而作罷，不然“神童”還要多。如果任由一個接一個的學校開設“神童班”，可以想見的是，將會進一步出現“天才預備班的預備班”。
就算是中科大的天才班，入學前也是要經過高考鑒定“資質”的，也難逃應試之嫌。合肥一中想用2年時間讓學生完成初三及高中的課程，合肥八中想用4年時間完成初中、高中的課程，然後讓學生參加高考。可想而知，所謂的“創新人才班”、“資優生班”，無非“考試優勝班”，這跟幼兒園小學化、小學初中化、初中高中化一脈相承，選拔出來的所謂“神童”，很可能只是“化”得特別早、拔得特別高的“苗”。
不過，就技術層面而言，縮短學制倒是完全可行的，初三、高三都是復習，初二參加中考，高二參加高考，對學得紮實的學生來説，是沒有問題的，幾年前，山東曹縣一中高考舞弊案，就是由高二學生當替考生的。只是像安徽這兩所中學這樣大幅度縮短學習時間後，那些“超常”學生的學習強度估計得翻番地增大，真可謂“超常”了。
千里馬常有，天才可不常有；伯樂不常有，把自己孩子當天才的家長可常有。有人説中國現在是“急之國”，最急的或許就是教育。教育有一個最根本的問題：“人是工具，還是目的？”爬蟲有自己的王國，可以活得很快樂，可為了名與利，一定要給它粘上翅膀讓它到高空飛行，那是悲劇。棒殺不行，捧殺也是罪過。(洪信良)
