4月9日上午,江蘇省啟東市匯龍中學舉行升國旗儀式時,一名高二學生在國旗下發表講話,將之前老師“把關”過的演講稿,悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。“這孩子太情緒化了,牢騷滿腹,完全‘變了味’。”一名身在現場的高中老師告訴記者。(4月11日《揚子晚報》)
國旗下的講話,江成博儼然當成了“討伐”教育制度的“擲彈場”,“雷語”不斷。這樣讓所有人深感意外的演講,顯然震住了場內3000多名師生。“這孩子太情緒化了,牢騷滿腹,完全‘變了味’。”一名身在現場的高中老師告訴記者。難道學生抨擊教育現狀就變了味嗎?此話聽起來確實讓人彆扭。
究竟是誰變了味?這名學生演講中説,“這種變味的教育,學了能有什麼用呢?就是考上大學能如何?找到工作又如何……”“我們不是機器,即使是機器,學校也不該把我們當成追求升學率的工具!”現在的中國教育的確有個問題,就是老師給孩子們的壓力太大了。老師不是以正確的方法去教育孩子,引導孩子,而是讓孩子成為死記硬背的機器和追求升率學的工具。據媒體報道:2011年9月19日下午,江西九江市廬山區人民醫院急診中心送來了三個小學生。據了解,這三名女學生都才10歲左右,相約跳樓後被送往醫院急救。而跳樓原因竟是“跳樓死了就不要寫作業了”。試問, 難道除了讓孩子們多做作業,就沒有別的學習方法了嗎?可見,是什麼使可憐的孩子們成了現行教育的“犧牲品”,不言而喻。
這名學生還説到,“這難道就是我們接受16年教育的結果嗎?我們不能只為父母的理想而努力,應該有自己的理想。”現在不得不承認,很多家庭,很多父母的觀念都已發生改變,他們不會對子女是否成為一個對國家、對社會有用的人關心,他們更熱衷的是,期盼子女金榜題名,功成名就,飛黃騰達。是的,中國教育走到今天這個地步,從某種意義上説是大多數家長望子成龍的心驅使的,是傳統觀念害了我們的孩子。當然,哪個父母不想自己兒女好點呢,所以這無形中,就讓中國的教育變味了,真的變味了!
其實,從現行教育的不良現狀來看,不是學生變了味,倒是教育變了味,即使學生變了味,也是變味的教育導致了學生的變味。因此,演講稿的變味,不能怪孩子。(楊謙)