打好戰“疫”複學組合拳

　　日前，教育部印發通知指出，按照黨中央、國務院統一部署，全國大中小學、幼兒園等開學時間原則上繼續推遲，疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學，師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。在疫情防控最吃勁的關鍵階段，高校要扛起政治責任，守護師生平安，堅持以學生為本，積極推動各項工作有序開展，為打贏疫情防控阻擊戰凝聚強大力量。

　　首先，要做好開學準備工作，認真上好線上文化課。高校人員密集度高，師生日常往來交流非常頻繁，無法完全隔絕，萬一發生病毒傳播，出現聚集性疫情，後果將難以想像。因此，高校應按照疫情防控規定，紮實部署相關防範措施，準備好充足的防控物資，完善人員測溫、排查、應急處置、資訊報送等防控制度，為複學做好準備工作。目前線下教學受阻，高校均按照“停課不停教、不停學”的要求開啟網課。線上教學屬於新生事物，億萬學生同時線上上課，對教學系統帶來很大壓力。高校需要不斷完善線上教學模式，及時解決線上授課問題，推動線上教育系統持續迭代升級，保障線上教學品質和效果。線上教育的重點在學生端，高校應盡心打造精良網課、充分利用優質慕課資源，提高學生自主學習興趣、培養學生的自律精神，從而引導學生自主上網課，增強學生獲得感。

　　其次，要加強思想政治教育，聚焦心理育人。高校肩負著立德樹人、鑄魂育人的使命，疫情是影響整個社會的大事，全社會都在共同抗疫。高校應抓住機會，把全國人民共抗疫情作為思政教育的實踐教材，整理匯總抗擊疫情的正面素材，宣講疫情阻擊戰中的感人故事，培養學生的愛國主義情操，讓學生認識到我國集中力量辦大事的制度優勢，全面提升學生的科學素養和人文情懷，增強廣大學生的凝聚力、向心力。此外，疫情對社會各個領域造成重大影響和損失，對學生心理帶來衝擊，一些人的親朋好友感染病毒，體驗到同胞面臨的傷痛，還有一些身處疫區的學生，親身感受到疫情災害，留下了心理陰影和創傷，並由此産生應激反應。高校要關切學生的心理健康問題，未雨綢繆加強心理疏導工作，動員輔導員、班主任、研究生導師、學生幹部等力量，了解掌握學生身心狀況，針對性做好心理干預、疏導等。可以借助心理健康諮詢、心理教育中心等社會機構專業力量，幫助師生做好心理防護，緩解疫情焦慮情緒，樹立積極樂觀、理性平和的健康心態。

　　最後，要深化服務育人、做好大學生畢業就業指導。當下正值畢業季，突如其來的疫情，擾亂了春招的正常節奏。數據顯示，今年全國普通高校畢業生約874萬人，由於疫情影響，畢業生就業壓力明顯增大。在疫情期間，高校應多措並舉推進高校畢業生順利畢業、儘早就業。重點關注畢業生群體，做好、做實大學生畢業就業指導。由於疫情影響，用人單位無法入校開展校招，高校可以主動與用人單位溝通，充分利用網際網路進行線上校招，積極向用人單位推薦畢業生，推進網上面試、網上簽約、網上報到，節省環節和時間，提高線上校招效率。同時，高校要響應國家政策，鼓勵應屆畢業生參軍入伍，積極主動進入基層服務，支援畢業生自主創業，為國家發展效力。高校可以考慮建立線上畢業就業服務制度，積極回應畢業生就業過程中的問題，及時幫助畢業生解決就業問題，在關心學生、幫助學生、服務學生中，讓廣大畢業生感受到學校的溫暖，增進對母校的熱愛之情。（作者：全家悅，係西北工業大學教育部高校思想政治工作創新發展中心工作研究員、馬克思主義學院副教授）