8月10日本版刊登了有關高校就業率統計問題的報道，引起社會的廣泛關注。教育部高度重視，來函就有關高校畢業生就業工作及就業統計工作情況做了説明，並回應稱：高校就業率統計客觀準確。（《人民日報》8月17日）
近年來，高校就業率統計受到了越來越多的質疑，媒體和畢業生紛紛揭露出就業率造假的各種方法，“被就業”更是成為2009年的流行詞語。在這麼多的事實面前，教育部關於高校就業率的統計數字依然居高不下，並且振振有詞的説他們的統計客觀準確。為什麼教育部的嘴如此之硬呢？第一、就業率關係著教育部官員的政績；第二、就業率統計涉及的內容、學校、人員太多，完全就是查無對證。
就業率是反映現代高等學校教育成果的一個重要指標，也是對各項教育改革措施的一個驗證，因此這也是教育部官員政績的一個方面，所以教育部就把就業率作為衡量高校工作、評估辦學品質的重要指標，進而影響教育經費的劃拔。當就業率成為高等院校發展的“生死線”時，弄虛作假、玩數字遊戲也就層出不窮了。這樣必然就造成了一個惡性迴圈，學校弄虛作假製造虛高的就業率，讓學生“被就業”來換取畢業證，學校以此取得擴招和大量經費；教育部則用一個數字來證明教育改革措施的正確，展示我國教育事業欣欣向榮的情景；學生則成為數字和擴招的犧牲品，一邊在教育部的統計裏面“被就業”，一邊站天橋鑽人群擠人才市場……
雖然教育部發佈的高校就業率只是一個單純的數字，沒有任何翔實的材料做支撐，但它依然敢在公眾的質疑面前説那是客觀準確的。因為我們也只能在口頭上討伐質疑，我們並沒有辦法來求證那些數字的真偽。教育部的就業率統計是對全國上百所高校畢業生就業情況的統計，我們無法準確的獲得所有學校的就業率數據；雖然各個省都有本身就業率的統計，但發佈這個數據的部門也是五花八門甚至是有關部門；另外，教育部納入就業率統計的就業形式包括7種：簽訂就業協議書、簽訂勞動合同就業、靈活就業(自主創業、藝術類自由職業)、定向委培、升學、出國(境)和參加國家地方項目就業。在這裡面，靈活就業是很難統計的，尤其是藝術類自由職業，我不知道教育部是怎麼統計出來的。千萬別説教育部運氣很好，抽樣調查了比例最高的那部分人。最後，“被就業”的學生們畢業後就奔向了五湖四海，電話號碼也更換了，誰能來查證他們的就業情況呢？
我們來看一下下面幾個數據：《新華網》北京7月21日電，截至7月1日，全國普通高校畢業生就業率為72.2%，同比去年增長4.2個百分點；實現就業人數455.6萬人，同比增長40余萬人；8月3日《北京晚報》報道，北京高校畢業生就業率已近9成；7月19日《南湖晚報》報道，嘉興四高校就業率超92%；7月30日《雲南網》報道，記者從2010年雲南省推進高校畢業生就業工作電視電話會議中了解到，據有關部門統計，目前我省高校畢業生的就業率達到了70.7%，比去年同期上升了2.6個百分點；《楚天金報》報道，省教育廳、省人社廳、團省委聯合通報今年湖北省高校畢業生畢業就業狀況——今年我省35.5萬高校畢業生，截止到2010年7月1日，就業率已達77.02%……就我所能找到的這些數字而言，我只能説教育部太膽小了，72.2%的數據是怎樣客觀準確的從這些數據中提煉出來的？
