台灣網1月27日消息 臺灣當局“教育部”十二年基本教育課程審議會今天通過高中課綱微調，歷史科中立描述日本殖民統治時期、國民政府遷臺後的功過，臺灣史部分調整較多。
據臺灣“中央社”報道，臺“教育部”為配合今年8月正式上路的十二年基本教育，進行高中課綱調整，今天下午召開課程審議會，至傍晚以表決通過調整案。
“教育部”指出，微調後的課綱，因應教科書編寫時程，預計于2015學年度高一新生開始使用。
“教育部次長”林淑真表示，本次微調重點有3項，包括名詞使用符合“憲法”規定和一致性、內容補正，以及因應社會變遷，調整重要議題。
至於較具爭議的臺灣史部分，本次課綱調整了許多日本殖民統治時期的內容，包括原本稱呼為“日本統治時期”，改為“日本殖民統治時期”；“統治政策與臺民反應”改為“殖民統治政策與臺民反應”；慰安婦的描述增加“被迫”兩字。
“教育部主任秘書”王作臺表示，過去歷史課綱被質疑有美化日本殖民統治之嫌，例如沒有説明“大東亞共榮圈”背後的侵略構想，臺灣人民經濟上受壓榨、土地被剝奪等事實，以及貿易為日本商社壟斷等。這次修改採取“中立”描述，對日本殖民統治功過並述。
其他臺灣史的時期稱呼也有更動，“荷西治臺”改為“荷西入臺”；“鄭氏統治”改為“明鄭統治”；“清代統治”改為“清廷統治”。
另外，國民政府遷臺後的作為，也增加中立描述。王作臺舉例，例如描述“白色恐怖”時期的歷史，增加反共政策等背後原因；臺灣近代經濟的發展，也增加一些具體説明。
至於爭議的“中國”一律改成“中國大陸”，林淑真表示，是為了符合“憲法增修條文”的寫法，現行教科書中國史的部分早已稱“中國大陸”，微調案讓教科書更有“一致性”。
有島內本土社團質疑的程式問題，林淑真表示，此次課綱微調開了6次聯席會議、4次小組會議、2次諮詢會議、3次公聽會，程式“適法”並“完整”。（台灣網 王文英）
臺當局“教育部”微調高中歷史課綱“去日本化”內容（圖片來源：臺灣《中國時報》）
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